海南省2009年普通高中基础会考试卷_生物科.docVIP

海南省2009年普通高中基础会考试卷_生物科.doc

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海南省2009年普通高中基础会考试卷_生物科

海南省2009年普通高中基础会考试卷? ??生物科 说明:本试卷分为第一卷(选择题)和第二卷(非选择题),全卷共八页,满分100分,考试时间60分钟。 第一卷??? 选择题(50分) ?一、选择题(本大题20小题,其中第1~10小题,每小题3分,第11~20小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题意。) 1.我国提倡一对夫妇只生一个孩子。从种群特征看,这项措施直接调节(? ) A.年龄组成??? ????B.性别比例??? ?????C.死亡率?? ?????D.出生率 2.某动物体细胞的染色体数为32条,经过减数分裂后,子细胞的染色体数为(? ) A. 8条? ??????????B.16条? ???????????C.32条?? ??????D.64条 3.某稻田里有昆虫、青蛙、田鼠、蛇、鸟等动物,从而构成了下图所示的食物网。在 该稻田里,对水稻有保护作用的动物是(?? ) ? A.青蛙和食虫鸟?????????????????????? B.蛇和昆虫 C.青蛙和田鼠????????? ???????????????D.蛇和田鼠 4.生物体的生命活动离不开能量。下列物质中,作为生物体主要能源物质的是(?? ) A.无机盐? ???????B.葡萄糖? ??????????C.维生素? ???????D.水 5.2000年全国人口普查结果显示,海南省每10万人中就有4位百岁老人,是全国的 4倍。全省人均寿命72.92岁,比全国人均寿命高2岁。专家感言:海南人生活在天然大氧吧里,能不长寿吗?形成海南天然大氧吧的主要原因之一是(? ) A.动物种类多? ??B.动物数量多? ???????C.森林覆盖率高?? D.植被减少 6.在人体内的食物消化过程中,胰蛋白酶能催化蛋白质分解为多肽,肠肽酶能催化多肽分解为氨基酸,但它们都不能催化淀粉分解为葡萄糖,这表明酶的催化作用具有(?? ) A.高效性?????? ?B.多样性???????????? C.专一性???????? D.稳定性 7.在果实发育过程中,促进果实成熟的植物激素是(?? ) ?A.生长素 ???????B.乙烯?????? ????????C.细胞分裂素???? D.赤霉素 8.鼠的体色由细胞核中的遗传物质控制。科学家将黑鼠体细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,并将该重组细胞培养成早期胚胎,再移入褐鼠子宫内,此褐鼠产下的小鼠,其体色是(?? ) A.褐色???? ?????B.白色??? ???????????C.褐白相间? ??????D.黑色 9.细胞核中的染色体是遗传物质的主要载体,染色体的主要成分是DNA和蛋白质。下列各图中,能正确表示染色体及其DNA和蛋白质关系的是(??? ) ? 10.2008年下半年,我省某地发生霍乱,省委、省政府对此事件高度重视,立即采取果 断措施,控制疫情扩散,并对已感染人员进行隔离治疗,使疫情得到及时控制。引起霍乱的病原体主要是霍乱弧菌。该病菌与被感染人的关系是(??? ) A.寄生?? ?????B.互利共生?? ????????C.捕食???????? ???D.竞争 11.在植物体叶肉细胞的下列各组细胞器中,都具有双层膜的是(??? ) A.叶绿体和线粒体???????? ??????????B.核糖体和溶酶体 C.内质网和液泡?????????? ??????????D.高尔基体和核糖体 12.人的体细胞染色体数目为46条,其中常染色体为44条。将发育成为男孩的受精卵,其性染色体组成是(?? ) A.X? ????????B.Y????? ????????????C.XY????? ???????D.XX 13.某同学在参加校运会田径比赛过程中,意外造成右侧下肢受伤。受伤后出现运动障碍,但有感觉。下图是人体反射弧示意图,该同学受损部位可能是在反射弧的(? ) ? A.传入神经和神经中枢?????????????? B.传出神经和神经中枢 C.传入神经和传出神经????? ?????????D.传出神经和效应器 14.三倍体无籽西瓜(含3个染色体组)是以四倍体西瓜(含四个染色体组)作母本,二倍体普通西瓜(含2个染色体组)作父本,通过杂交培育出来的。那么三倍体无籽西瓜的培育所依据的遗传学原理是(?? ) A.染色体数目变异??? ???????????????B.染色体结构变异 C.基因突变??????? ?????????????????D.基因重组 15.光合作用和细胞呼吸是绿色植物的重要生理活动。下表是某同学归纳出的植物光合作用和细胞有氧呼吸比较表。在下表的A、B、C、D四项中,错误的是 ? 序号 ???? 光合作用 有氧呼吸 A 吸收CO2 ??释放O2 吸收O2 ??释放CO2

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