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文化认同论文：文化认同及其对大学英语教学的启示：一项关于90后大学生的调查 【中文摘要】随着全球化和中国入世以来,物质生活的极大改善,经济体制的转型,随之而来的还有各种文化思潮、价值观念。西方的现代文明带来的不仅仅是物质产品极大丰富,还有与我们传统文化相异的思想观念。在改革开放的时代背景下成长起来的“90后”青少年已经迈进大学校门,他们在价值取向、人生态度等方面上彰显出来了新变化。如今,英语教学在中国非常受重视,然而现阶段大学英语只注重语言知识和西方文化的教育,并不是在教书的同时育人。大学英语教学正是在学生文化认同形成的关键时期进行的,如若能在英语教学中进行“全人教育”,传授知识的同时也能对其进行传统文化的教育,对培养他们形成良好的品行和正确的文化认同十分重要的影响。因此,在英语教学过程中培养大学生的文化认同对中华民族和中国的未来显得十分重要和关键。在全面回顾了以前文献并小心借鉴的基础上,本文研究的目标主要是通过对90后大学生的调查问卷,对他们的文化认同和用英语表达中国文化能力进行全面综合的了解。经过调查分析得出的结论最终发现,应该肯定的是,大学生对待本民族传统文化的态度是积极、健康、向上的。但是也存在一些令人堪忧的问题。他们表述本民族文化的能力还有待提高。基于问卷调查的结果,本文分析了现状存在的原因并提出了对英语教学的启示和应该注意的问题。由于文化是双向性的交流,在文化教学中不仅要学习西方的文化,也要懂得自己的文化。所以,注重母语文化的渗透,通过课程设计,教材编写,考试改革等提高学生双向跨文化交际能力,加强90后大学生的文化认同感。 【英文摘要】With the development of globalization and China’s entry to the WTO, the material life of the Chinese people has been greatly improved and the economic system has been successfully transformed. At the same time, various cultures and values continues to pour into China. The western modern civilization is not only material abundance, and our traditional culture of alien ideas.The youth born after the 1990s have grown up in the background of China’s reformation and opening up policy, and entered the university. Their values, attitudes and other aspects of life are in the process of new changes. Today, English teaching is attached great importance in China. However, current English teaching value language knowledge and west culture input while ignoring educating the personality of students. College English teaching is conducted in the crucial period of students’ cultural identity formation. Therefore, cultivating a solid cultural identity of post-90s’ college Students in the process of English teaching is very important and crucial for the future of our country and nation.Previous literature has been thoroughly reviewed and carefully drawn upon, on basis of which this paper is to explore the cultivating of cultural identity of Post-90s’S