校長落實適性輔導中輟生的預防與復學輔導之實務作為.pptVIP

一、校長在十二年國教的角色 （一）校長是領航者 校長是校園的CEO：願景、目標 職責：規劃、組織、領導、管理 一、校長在十二年國教的角色 （二）重視「原創」與「發想」 以「組織」和「理念」為主人 —對部屬敬重與授權 創造激勵動力的能力 表現校長特質，少做技術官僚 （堅忍、毅力、勇氣、魅力） 一、校長在十二年國教的角色 （三）好的管理模式— 決策正當、明確期望、信任奉獻 一、校長在十二年國教的角色 （四）心轉念轉、有同理心 視己如人 —多一分放手和等待；少一分焦慮和苛責 視人如己 —多一分關懷和耐心；少一分歧視和放棄 一、校長在十二年國教的角色 （五）五心五新 五心 —菩薩心、謙卑心、進取心、 責任心、縝密心 五新 —新時代、新社會、新思維、 新行動、新教育 一、校長在十二年國教的角色 （六）將帥作戰不能選擇戰場 To be, or not to be, that is the question.（莎士比亞） 欲寄君衣君不還，不寄君衣君又寒； 寄與不寄間，妾身千萬難。 （元 姚燧 寄征衣） 二、十二年國教 學校行政之課程架構 三、落實教學正常化、 適性輔導及品質提升 四、適性輔導 成就每一個孩子 培養基本能力、啟發興趣、瞭解性向、 開