2016山西省健康校园考核评分表.docVIP

山西省健康校园考核评分表 学校 年 月 日 得分 考核 项目 考核内容及评分标准 应得分 实得分 合计 组织领导及档案管理（5） 校领导有专人分管卫生工作、基本情况熟悉（0.5） 有卫生工作计划、有总结（0.5） 把卫生工作列入有关人员的责任目标及评先评优条件（0.5） 每年有一定数额的学校卫生工作专项经费（0.5） 能积极配合有关部门开展学校卫生工作（0.5） 有学校基本情况，有经常性卫生监督档案（0.5） 有学校新建、改建、扩建的预防性卫生审查资料（0.5） 有学生卫生组织及开展卫生活动的记录（0.5） 有每学年一次的学生体检资料及学生健康档案（0.5） 有因病缺课登记记录，分类明确（0.5） 5 传染病防治及突发公共卫生事件 （5） 有传染病疫情报告制度（0.5）有学校晨检制度（0.5） 有学生因病缺勤病因追查、登记制度（0.5） 有新生入学接种卡、证查验制度（0.5） 有专（兼）职传染病疫情报告人，并按要求报送疫情信息（0.5） 有晨检登记及传染病登记（0.5），病愈复课登记（0.5） 有突发公共卫生事件应急预案（0.5） 有突发公共卫生事件报告制度（0.5） 有突发公共卫生事件领导小组及专（兼）职报告人（0.5） 5 教学卫生与学生生活（35） 教室人均面积： 小学≥1.15㎡或中学≥1.12㎡ （1） 教室前排课桌前缘与黑板的距离≥2m (0.5) 教室内各列课桌间的纵向走道≥0.6m (0.5) 教室后的横行走道≥0.6m (0.5) 后排课桌后缘与黑板的距离≤9m (0.5) 教室课桌椅： 教室内在座学生每人一席 (1) 每间教室内至少有2种不同高低型号的课桌椅 (1) 教室黑板： 黑板完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭 (1) 黑板下缘与地面的垂直距离：小学0.8—0.9、中学1—1.1m (1) 教室采光： 单侧采光的教室光线从学生座位左侧射入或双侧采光的教室主采光窗在左侧 (1) 教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户为无色透明玻璃 (0.5) 教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）≥1:6 (0.5) （五）教室照明： 1.课桌面照度≥150LX (0.5),黑板照度≥200LX(0.5) 2.照度分布均匀(0.5)，自然采光不足时辅以人工照明(0.5) 3.教室有符合节能环保要求的40瓦荧光灯≥9盏并有灯罩(1) 4.灯管垂直于黑板(0.5)，灯具距桌面悬挂高度为1.7—1.9m(0.5) 5.黑板配有40瓦荧光灯2盏并有灯罩（1） （六）教室微小气候 1教室有通气窗，寒冷地区有采暖设备（1） 新装修完的教室应进行室内空气检测，符合《室内空气质量标准》并保持通风换气（1） （七）噪声 1.教室不受音乐室干扰（0.5） 2.两排教室相对长边距≥25m（0.5） 3.噪声≤50db(A) （1） (八)学生宿舍 1.学生宿舍不与教学用房合建（0.5），男、女宿舍分区或分单元（0.5）一层出入口及门窗有安全防护设施（0.5） 2.学生一人一床（0.5），上铺有符合安全要求的防护栏（0.5），人均使用面积≥3.0㎡（0.5） 3.宿舍通风良好，寒冷地区宿舍有换气窗（0.5） 4.宿舍有厕所及盥洗设施 (1)， 宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍≤30m,并有路灯（0.5）。 （九）学校生活饮用水 1.学校为学生提供充足、安全卫生的饮水及相关设施（1） 2.供学校生活用水的自备井（二次供水的储水池或罐）有安全防护和消毒设施（1），自备水源离污染源≥30m, （1） 3.二次供水的学校有有效的二次供水卫生许可证（1）。 （十）厕所 1.新建教学楼每层有厕所（0.5） 2.独立设置的厕所与生活饮用水水源和食堂相距≥30m（0.5） 3.女生每15人设一个蹲位（0.5），男生每30人设一个蹲位（0.5），每40人设1米长的小便池（0.5） 4.厕所结构安全、完整，有顶、墙、门、窗和人工照明（0.5） 5.厕所内为单排蹲位，蹲位不得建于蓄粪池上，并与之有隔断，蓄粪池加盖（0.5） 6.小学厕所蹲位宽度（两脚踏位之间的距离）不超过18公分（0.5） （十一）卫生室及卫生技术人员配置 卫生室 学校设有已取得《医疗机构执业许可证》的卫生室或保健室（1）（寄宿制学校必须设卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设卫生 室或保健室） 卫生技术人员的配备 寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校配有持专业执业资格的卫生技术人员，并按600:1的比例配备（1） 600名以下的非寄宿制学校配有卫生技术人员或由现任具有教师资格的教师担任保健教师（1） 卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专