2016当代中学生报上学期编辑计划.docVIP

《当代中学生报》地理学科2010-2011学年上学期编辑计划 《当代中学生报》地理学科特色 1促进学生创造思维发展，彰显新课标理念。 2指导学生学习的论文短小精悍、针对性强，把先进的教育教学理论落实到一个一个小的问题上来。 3关注与人类生存和发展密切相关的热点问题，及时分析报道，设计可能考查的高考模拟题目。 4重点知识讲解诠释到位，方法得当，为学生释疑解惑。 5 设置可以自学的导学案，可以培养学生的自学能力，和探究能力。 6 每学期配7套单元创新卷 7试题设计新颖，难度适中，结构合理。 8推进研究性学习，刊登学生在研究性学习中的探究过程、思考分析、解决困难方法、学习收获等。 《当代中学生报》地理学科栏目设置 栏目设计 理念：实用·新颖·时效·趣味 原则：与教学同步，服务老师教学，指导学生学习 容量：所列栏目不必每期都有，可依文章长短等特殊情况决定栏目的数量 第一版：地理前沿 为师生提供课程改革、招生考试、教育教学、最新成果等的各类资料、信息，指导学生学习方法 子栏目： 锁定课标——解读新课标,宣讲新课标理念 高考论坛——提供高中地理学习和复习备考的指导性论文,讲清方法思路,总结规律,给学生以理论性的指导；解读考纲，指明复习备考方向 学习方略——结合地理学科知识特点，谈具体学习、复习方法 高考内外——针对同学备考中、考试中出现的问题，提出解决的方法 心理援助——进行心理疏导，塑造健全人格 版本透视——分析不同版本教材的相关内容存在的差异性和共同性，弥补所用版本的不足 新闻透视——报道地理新闻，简单进行评述 学习心得——-刊登学生学习的心得体会 他山之石——借助其他学科的知识、方法解决地理问题 注意：文章切入点不要太大，要使学生切实受益 第二版：学海导航 剖析教材重点、难点，指导同步学习 子栏目： 专题透析——二轮专题讲座，分析某一专题知识的内在联系，总结方法规律 重点诠释——对教材的重点、难点进行详细讲解 考点分析——就某一考点进行针对性分析，帮助学生理解考点，科学备考 方法技巧——知识掌握、学习过程的方法和技巧 图表解读——分析教材中或高考中常见的图表,总结提取图表有效信息的方法和技巧 一题一议——对典型题目进行分析,探讨解题方法和规律 新题赏析——设计精巧、新颖的试题，深入分析命题意图及解题技巧 走出误区——分析学生易错问题产生的原因，总结解决的方法 释疑解惑——针对学生在学习本部分知识时常出现的疑问，进行详细解答 ※导学案例——本栏目主要刊登各位老师优秀的“导学案”。 导学案例体例及写稿要求 编写原则：充分体现主体性、导学性、探究性（创新性）和层次性，强调实用性 目标锁定：目的：明确本部分学习目标 要求：针对课题内容，根据课标要求，简要提出本部分知能目标，指导学生预习和学习，100字以内 新知存盘：目的：让学生自主预习，梳理知识体系 要求：针对课题中基础性、识记性知识，以填空形式引导学生预习新知识。挖空不超过8个。200字左右。 合作探究：目的：为学生提供适当的学习方法和策略，通过建立新旧知识联系，让学生自主学习，掌握知识，培养探究的能力。 要求：选取重难点内容，精心设问（知识问题化），由浅入深（问题层次化），步步为营，环环紧扣，分层引导学生去探究，达到真正引导学生自主学习的目的，使学生知识理解到位，思维得到开发训练。1000---1500字 课堂反馈：目的：提供检测学习效果的材料，反馈学习效果 要求：紧扣所学知识，结合学生实际，选取典型题或实例，对所学知识掌握情况进行简单检测，以便针对学习过程中的问题进行矫正。300字左右。 纵横迁移：目的：巩固知识经验，拓展知识与技能，开阔视野 要求：对与本知识点（本节）相关联、相似的知识迁移拓展，或用扩展性的习题或联系生活实际让学生运用知识解决现实问题。1000字以内 补充说明：总字数控制在2500字以内为好！不要求写一整堂课的内容，以其中某个重点知识点做范例。 第三版：百炼成钢 进行同步达标训练,展示创新试题 子栏目： 小试牛刀——精选习题，科学训练 专题过关——精心设计某一专题的综合性测试题,以培养学生综合分析问题的能力 模拟考场——刊登期中、期末和模拟试题等,要求题目新颖, 不用高考原题,不抄袭他人作品。 写稿要求：试卷除了高二选修单独做一套试卷，其他为滚动卷。具体内容分配是：如高一人教14期跟一个创新卷4，17期跟一个创新卷5，则15—17期的内容占50%，15期以前的占50%，以此类推，其他版本和年级与之相同。 各类题目都附参考答案和详细解析，附在每组题目后。原创题目不少于70%，图文并茂，试题数量是20单选题加4个综合题。高1、2检测卷、高3综合卷25单选题加5个综合题。 第四版:探究星空 体现新课标特点，推广实施研究性学习，介绍地理趣闻轶事，开阔学