案例關于大学生职业设计的调查报告.docVIP

案例關于大学生职业设计的调查报告.doc

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案例關于大学生职业设计的调查报告

PAGE PAGE 8 世纪培训网() 国内最全的管理培训信息和资源中心 案例 关于大学生职业设计的调查报告 导言 随着高校毕业生就业制度的改革和就业形势的变化,大学生就业难的问题日益突出。导致毕业生就业难的因素很多,除经济发展状况、就业环境、就业体制、人事制度等外在的客观因素外,大学生个体的择业观念、职业设计、就业准备等因素也是导致就业难的重要原因。大学生的职业设计问题既包括对择业的偏好、意向、期望等观念研究,也必然涉及就业准备、对就业有影响的因素等操作分析。为了实证性地研究大学生职业设计的问题,笔者于2002年6月在某大学对2002届已确定工作单位的260位本科毕业生作了关于大学生职业设计的正式调查。 研究方案 (1)研究假设 首先,随着社会的进步,传统的“官本位”观念在大学生择业的过程中逐渐淡化。 其次,新一代大学生的个体意识逐渐加强,更加关注经济待遇和注重自我价值的实现,并且个体价值出现了多元化,并非一定要由经济待遇来体现。 第三,就业准备充分的大学生择业相对容易。性格、竞争的适应程度、大学期间的社会实践、职业设计理论的运用等因素对就业的准备都有较大的影响。 (2)调查方法 本次调查以某大学2002届已确定工作单位的本科毕业生为调查对象,采用多段随机抽样方法选取样本。具体做法为:以各院系名单为抽样框,随机抽取14个院系,院系中若有多个专业则随机各抽取1个专业;最后以抽中的各班已确定工作单位的毕业生为抽样框,再各随机抽取10-30名毕业生。这样共抽取了14个院系,2002届已确定工作单位的本科毕业生260名构成了本次调查的样本。实际发放问卷260份,回收有效问卷205份,有效回收率为78.84%;取置信度为95%;忽略前几个阶段的抽样误差,最后阶段的实际抽样误差为6.84%;统计分析使用Spss10.0 For Windows软件包。 调查结果 一、关于大学生职业设计的观念研究 (一)传统的“官本位”观念的影响及其根源分析 我国具有几千年的封建历史,“学而优则仕”的“官本位”观念在大学生中仍有一定的影响。从本次调查中对“您联系工作的第一选择”问题项的回答可窥豹一斑:51人首选政府机关,占24.9%;48人首选事业机关,占23.4%;46人首选外企,占22.4%;32人首选国有企业,占15.6%,12人首选民营企业,占5.9%。性别差异对择业第一选择的影响并不大。 为了进一步研究“官本位”观念的存在根源,本次调查运用了“官本位”倾向指数(为李克特量表),包括“政府机关是就业首选”、“寒窗十多年,就为一朝能当官”等问题,见表1.1 表1.1 “官本位”观念的存在根源 “官本位”倾向指数 Eta F检验 Person’sr Sig 家人在农村生活过的人数 0.144* 0.040 父母的愿望 0.708 通过 对政府人员社会地位的评价 0.670 通过 * Correlation is significant at the 0.05 level(2-tailed) 本次调查表明:家人(仅指父母、兄弟和姐妹)曾在农村生活过的人数与大学生的“官本位”倾向指数成正相关;父母希望子女去政府机关工作的愿望与大学生的“官本位”倾向指数的相关系数高达0.708,高度相关,量化后作皮尔逊相关分析显示为正相关,并且都通过了0.05的显著性检验,这说明在95%的置信水平上,家人曾在农村生活过的人数,尤其是父母的愿望成为“官本位”观念得以存在、传承的重要外在影响。从大学生的个人内部寻找原因,表1.1显示:大学生对政府人员社会地位的评价与其“官本位”倾向指数的相关系数高达0.67,量化后作皮尔逊相关分析显示为正向中度相关,也通过了0.05的显著性检验。因此,在95%的置信水平上,政府机关人员特殊的社会地位成为大学生“官本位”倾向的重要内在根源。 (二)大学生对经济待遇的看法及分析 新一代大学生一方面在受传统的“官本位”观念的辐射,另一方面有其对经济待遇全新的看法。在对于问题项“我首先选择经济发达、生活水平高地区的单位”的回答中,不同意的仅25人,占12.3%;中立的39人,占19.1%;而同意的多达140人,占68.6%。在对于问题项“如果单位待遇好,专业不对口并不重要”的回答中,不同意的46人,占22.8%;中立的65人,占32.2%;而同意的多达91人,占45.1%。 为了进一步分析影响大学生对经济待遇看法的因素,本次调查运用了大学生经济待遇偏好指数(为李克特量表),包括“我首先选择经济发达、生活水平高地区的单位”、“个人能力高低只能用收入来衡量”、“收入高低最重要”等问题,见表2 表1.2 影响大学生经济待遇观念的因素 经济待遇偏好指数 Eta F检验 Person’sr Sig 平均每月的总支出额 0.162*

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