2016教师参加专业实践考核表.docVIP

教师参加专业实践考核表 系部： 教研室： 岗位：□专业课教师(实验实训人员) □基础课教师 姓 名 性别 职称 参加实践锻炼单位 单位地址 联系电话 实践时间 年 月 日 至 年 月 日； 共 天 教师：（签名） 年 月 日 实践单位考核意见 单位(盖章)： 年 月 日(盖章)：年 月 日 (盖章)：年 月 日 2011年暑期教师到企业实践已结束，现阶段，需要做好工作总结和成果交流，进一步扩大教师企业实践培训成效。现将有关工作要求通知如下： 一、做好工作总结，上报相关材料 1．实践教师个人总结材料 ①、填报《教师参加企业实践考核表》(附件1)，经实践单位签署意见并盖章。 ②、实践总结报告(不少于1500字)。 ③、开展社会调研活动的基础课教师，需提交相关专业调研报告。 ④、其他的实践成果材料，包括实践照片等。 ◆以上材料于9月26日提交到各系负责人处。 2.部门总结材料 （1）工作总结：教师培训是各系部师资队伍建设的重要任务，请各系部认真总结本部门教师到企业实践工作的经验成果、存在的问题及不足，为进一步开展好教师双师素质培训提出建议意见。 （2）其它材料：《教师参加专业实践汇总表》(附件2)、考勤记录等材料 ◆请各系部收集汇总教师个人总结材料后，对教师实践情况进行考核评价，于9月29日前将所有个人总结材料和部门总结材料交组织人事处。 二、做好内部研讨，扩大培训成效 各系部要积极组织参加企业实践的教师，利用教研活动等时间，在教研室内开展实践成果交流，通过成果交流和研讨，进一步扩大培训成效、促进教学改革。 请各系部门在10月15日前完成内部交流研讨，交流的情况及相关图片可在校园网上做宣传报道。 三、做好成果交流 ，总结经验成果 学校拟于近期召开2011年暑假教师参加企业实践工作总结交流会。 1、请各系部就本部门教师企业实践工作总结情况在会上做汇报发言。 2、各系部选派一名参加实践的教师代表在会上做汇报发言。 通过经验总结，进一步分析学院教师双师素质培养工作的成效，存在的问题和不足，积极探索教师双师素质培养的思路和方法。 组织人事处 二〇一一年九月二十二日 教师参加专业实践考核表.doc 教师参加专业实践汇总表.doc 商贸系专业教师企业实践锻炼小结 如雪生活网 ? 发布时间: 2011年07月14日 ? 作者：佚名 ? 浏览: 8 次 ? 评论[已关闭] 更重要的是通过各种途径和手段培养学生的个人素质。首先是理论知识方面，教师在学校中作为向学生传授知识的个体，在教学过程中不能把上课作为一种任务，认为只要把学校规定的教学任务完成就可以了。其实我认为教学关键是看教学结果，即学生接受教师讲解知识的程度，不然的话教师讲的再多学生掌握不了也没用。例如物流中的货架分类，我们采用图片的方式让学生认识、区分不同的货架... 首先，我校学生学习的知识应进行全面化，在学习的过程中不仅仅停留在某专业的专业知识上（不只是表面上的理论知识学习，更要进行专业知识纵向上的学习），同时与该专业相关的其他知识也要进行学习（横向上的学习）。除此之外，还要有意识或无意识地对学生进行个人素质的培养。 那么教师作为教书育人的执行者应该如何作呢？我认为教师不仅仅要向学生讲解理论知识（这将是以后学生走向工作岗位的敲门砖），更重要的是通过各种途径和手段培养学生的个人素质。 首先是理论知识方面，教师在学校中作为向学生传授知识的个体，在教学过程中不能把上课作为一种任务，认为只要把学校规定的教学任务完成就可以了。其实我认为教学关键是看教学结果，即学生接受教师讲解知识的程度，不然的话教师讲的再多学生掌握不了也没用。例如物流中的货架分类，我们采用图片的方式让学生认识、区分不同的货架，并且通过观察图片使学生对不同的货架有非常直接的感观认识，比老师站在讲台上讲一节课的效果要好很多；再如，供应链这一名词，我们仅从定义来上进行一个字一个字地来解释可能要花上半节课的时间，还不如我们随手拿起手边的一件物品在黑板上画出其部件的供应关系来得明白；再比如，对于没有实践经验的教师来说，讲解生产流程是一件非常困难的事情，往往老师在讲台上讲了半天，学生在下面还是一知半解，更有甚者是学生在下面压根就是一头雾水象听天书一样，与其这样倒不如我们播放生产企业的一段物流视频，学生就非常容易理解了。从以上举例可以看出，我们在实际教学中要采取不同的教学方法来达到目的。那是不是我们教师只要把书本上的知识讲得明明白白就行了呢？面对飞速发展的现代物流业是肯定不行的，因此我们要经常补充一些课外知识，这样不仅可以让学生开阔视野，也可以提高学生的学习积极性。 以上是我