第五章：命题演讲答案.ppt

演讲的目的在于影响听众的意识，促成某种行为的实现或改变。要达到这一目的，就必须实施有效的调节与控制。 自控，即演讲者的自我调控，主要体现在两方面： 首先要对怯场心里有正确的估计。 其次，加强自信心。一上台只把注意力集中在眼前的动机和效果上。 最后，上台之后，少用实眼多用虚眼，回避听众的各种表情、各种举动，只在听众中造成一种交流感。 关键是认真准备，准备越充分，自信心越强，一个充满自信的人，是无所畏惧的。 控场，即对全场听众的调控。 演讲与口才 第五章 命题演讲 命题演讲是根据指定的题目或限定的主题，事先做了充分准备的演讲，一般都写好了讲稿并经过精心设计和反复演练的。 演讲表现的是自我，即我的立场，我的态度，我的观点、主张、意见，我的情感、情绪。 命题演讲分为专题演讲和赛场演讲两种类型。 一、命题演讲的含义及特征 二、命题演讲的程序 演讲 这一过程包括审定题目、权衡主题、收集和选择材料、再进入构思及最后完成演讲稿几个环节。 主要是背诵和处理演讲稿，三个方面： 一是感情基调的把握 二是语音处理 三是态势处理 多个环节—— 登台亮相 开场白 高潮与造势 节奏的处理 …… 演练阶段 酝酿与构思阶段 赏析 《人格是最高的学位》 ——白岩松在“演讲与口才杯”全国新闻界“做文与做人”演讲比赛特等奖 《人格是最高的学位》演讲稿 很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？ 卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，再后就会成为一名优秀的大提琴家。 听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含意我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。 在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故事。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办入学手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别！几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大的副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。 我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但在我听过这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。 《人格是最高的学位》演讲稿 这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么？老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。 当时的冰心已接近人生的终点，而这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人心中对芸芸众生的关爱之情经历80年的岁月而仍然未老。这又该是怎样的一种传统！ 冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱是一种力量的文章，然后在离去之后给我留下了一个伟大的背影。 今天我们纪念“五四”，80年前那场运动中呐喊、呼号、血泪都已变成一种文字留在典籍中，每当我们这些后人翻阅的时候，历史都是平静地看着我们，这个时候，我们觉得80年前已经距今太久了。 然而，当你有机会和经过五四影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续的离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统背我们向后延续？ 《人格是最高的学位》演讲稿 前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。一批刚刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。 这该是怎样美丽的一幅画面！在季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。 听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞得很高，仔细一看却是被浮云托着；外表看上去也还饱满，但肚子里却是空空。这样想着就有些担心了，怎么能走更长的路呢？ 于是，“渴望年老”四个字对于我就不再是幻想中的白发苍苍或身份证上改成60岁，而是如何在自己还年轻的时候，便能吸取优秀老人身上所具有的种种优秀品质。 于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人。我知道，这条路很长，但我将执著的前行。 案例分析：开场白设计 台湾“国学”名师沈谦教授去台中静