文件一 本科生毕业设(论文)教学工作的若干规定.docVIP

上海电机学院 关于本科生毕业设计（论文）教学工作的若干规定 毕业设计（论文）是本科生在校期间一个十分重要的教学环节，这一环节要求学生综合应用所学的知识和技能，分析解决实际问题，对提高学生的独立工作能力，提高学生的综合素质，保证学生培养质量，实现学校培养目标有着十分重要的意义。 一、教学基本要求 1.训练内容 毕业设计（论文）应根据综合训练的要求，全面提高学生工作能力和素质，一般应包括以下训练内容： （1）工作责任心、事业心； （2）收集资料、文献查阅、文献资料总结能力； （3）工作计划和组织能力； （4）方案选择和比较能力； （5）理论分析能力； （6）工程设计和实验研究能力； （7）技术、经济、社会、文化分析能力； （8）与人合作、相互交流能力； （9）计算机应用能力； （10）写作能力。 各二级学院（系）应根据上述训练要求和内容，合理设计毕业设计（论文）环节，按专业大类制订教学基本要求，在具体实施时，可视专业性质和课题内容有所侧重。 2.时间安排 各二级学院（系）应在四年级第一学期第十周（其它学制类推）前完成学生毕业设计（论文）的选题工作。毕业设计（论文）的时间（不含毕业实习）总量不得少于15周（含评阅、答辩）。 3.课题选择 学生毕业设计（论文）题目的确定采用“师生双向选择，院系适当调控”的原则进行，鼓励各学院（系）根据各自专业指导教师力量、学科发展、学生培养需要进行校所（研究所）、校企（企业）合作完成毕业设计（论文）。 毕业设计（论文）双向选择结束后，各学院（系）应将本系毕业设计（论文） 课题的题目、学生名单、指导教师的名单等确定情况报教务处备案。 二、选题 学生毕业设计（论文）的课题应符合毕业设计（论文）大纲的要求，课题分量应掌握在一般程度的学生经过努力后，可以如期完成为宜。同时，根据因材施教的原则，对少数优秀的学生，指导教师可以提出较高的要求，进一步调动和发挥学生的积极性、主动性、创新性。 课题的来源： 1.尽可能结合生产和科研单位的实际任务选择课题，课题也可以是教师科研或研究生课题的一部分。 2.同本专业、学科内容密切相关、符合教学要求的自拟课题。 3.结合实验室建设中实验装置、设备、仪器的设计与改造拟定课题。 4.专题论述等。 5.课题应以“一人一题；较大的项目，指导教师可以将其分解为几个子课题按一人一题”要求下达。 在安排工科学生题目时，可安排毕业设计与毕业论文让学生自己选择，以保证学生可得到工程设计或科学研究的基本训练。 经、管、文、理类专业的学生均应做符合培养目标要求的毕业论文，并应根据教学要求，确定基本的教学训练环节和要求。 三、指导教师 1.毕业设计（论文）工作开始前，指导教师对有关的课题应作好充分的准备，并制订好详细的教学计划，严格按照毕业设计（论文）大纲所规定的教学要求，注重培养学生分析、解决实际问题的独立工作能力，查阅设计工具书和手册的能力，帮助学生养成实事求是、严谨的工作作风。应该经常检查学生课题进展情况，全面掌握进度，每月一次向系主任汇报学生毕业设计或毕业论文的进展情况。 2.指导教师应由工作责任心强，有一定教学经验的讲师以上的教师担任，助教一般不担任毕业设计（论文）课题的指导教师，如因学生人数多，指导力量不足，需要由助教担任辅助指导工作时，需经系主任批准。 学生到外单位做毕业设计（论文）课题，可聘请校外单位的相当于讲师以上的技术人员担任指导教师，学生所在系要指定讲师及以上职称的教师专人联系，至少每月一次检查在外单位做毕业设计（论文）学生的毕业环节工作进展情况及质量，并应与校外指导教师经常保持联系，协助解决有关教学中的问题。 3.为确保指导教师在指导学生毕业设计（论文）课题中有必要的时间和精力，认真发挥好指导作用，每名指导教师所指导毕业设计的学生以不超过8人为宜，所指导毕业论文的学生以不超过5人为宜，另有教学任务的指导教师所指导的学生数还应减少。需集体指导的课题，应确定一位教师主要负责，平均每位教师所指导的学生数不得少于1人。 四、学生 1.四年级学生在做毕业设计（论文）期间应积极参加学校规定的各项思想政治教育活动，遵守工作实验室和其它工作场所的规章制度，遵守校纪、校规和国家法规。 2.学生在所在学院（系）的统一安排下，经师生双向选择，确定指导教师和毕业设计（论文）的课题。在指导教师安排下完成毕业设计（论文）工作。 3.在毕业设计（论文）工作中，学生以“准工作者”的身份参加系部业务活动。以教师为楷模，努力学习