洁净的燃料氢气说课概要.ppt

YOUR SITE HERE LOGO 说课人：吕凤文 说课的主要内容： 说课 教材分析 板书设计 教法分析 教学过程 学情分析 教学反思 教 材 分 析 一 氢气 重点：物理性质及 可燃性、氢气的 验纯 难点：点燃氢气之前 验纯的原因和方法 教 学 目 标 （一）知识与技能 a. 通过实验认识氢气的物理性质并激发学生学习化学的兴趣。 b. 了解氢气的燃烧过程及产物，通过氢气燃烧与爆炸的教学，进行量变引起质变的辩证唯物教育。 c. 知道氢气点燃之前，必须验纯及验纯的方法。 d. 知道化学变化伴随着能量变化。 e. 认识氢气是理想的高能燃料的原因。 教 学 目 标 （二）过程与方法 a.通过氢气性质有关实验，培养学生获取信息，表述信息，加工信息的能力。 b.通过分析氢能源目前还不能广泛应用及开发清能源技术的探究，培养学生用联系的观点解决化学问题的能力 教 学 目 标 （三）情感态度与价值观 培养学生对科学的探究和热爱。 学 情 分 析 二 学生在学习了空气、氧气、水等常见物质的性质以及用微观粒子的观点看问题等知识为学习氢气的相关知识打下良好的基础；同时学生掌握了一些基本实验操作也为本节课的随堂实验创造了条件。 说 教 法 三 环节3：归纳总结，智能反馈 环节4：交流研讨，拓展延伸 环节5：布置课后作业 环节2 ：演示实验，学习新知 环节1 ：创设情景，导入新课 教 学 过 程 设 计 四 教 学 过 程 设 计 四 环节1 ：创设情景，导入新课 教 学 过 程 设 计 四 环节2 ：实验演示，学习新知 探究氢气的物理性质 探究氢气的化学性质 检验氢气的纯度 氢气的爆鸣实验 教 学 过 程 设 计 四 环节3 ：归纳总结，智能反馈 通过以上的实验以及完成学案这一环节，我会和同学一起归纳总结出氢气的物理性质，化学性质以及爆鸣实验的注意事项等，然后对学生提出的问题进行解答。 环节4：交流讨论，拓展延伸 环节5：布置课后作业 通过对氢气的学习，我会请同学谈谈他们自己对氢气的认识，从而得到氢气的用途，通过对能量的需求越来越大。目前，人们正在开发利用新能源。 板 书 设 计 五 2003 第五章第一节 洁净的燃料——氢气 一、氢气的物理性质： 氢气是一种无色无味的气体，极难溶于水，密度比空气小，是最轻的气体。 二、氢气的化学性质——氢气具有可燃性 2H2 + O2 点燃 2H2O 注意：因此，在使用氢气时，要特别注意安全，点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度！ 三、氢气成为理想的高能燃料的原因。????????? 教学反思： 由于刚涉及教育，由学生向教师的转型过程中会存在经验不足的问题，对教材的理解不够充分透彻，教学重点难点掌握不够准确等问题，希望在以后的教学生涯里会有所改正。 谢谢大家 YOUR SITE HERE LOGO