沙滩小学2008年校课程实施方案.docVIP

沙滩小学2008年校本课程实施方案 ? ??国家《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。在新一轮课程改革实验中，学校将拥有一定程度的课程自主权，由单纯课程执行者转变为一定意义上的课程创造者和一定范围课程管理者。因此，学校的课程决策权力与责任的增加，学校的课程开发与管理将成为学校深入推进素质教育的新视角、新热点。为使我校校本课程开发规范化、科学化、个性化。特制定本方案。 一、指导思想 ? ???? ??课程开发是实施素质教育的要求。校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。我校的校本课程开发坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，结合我校整体建设与发展的目标，探索网络环境下校本课程开发的新途径，反思自身实践，外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程《绿色教育》的开发为突破口，逐步把本校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。 二、课程目标 1、校本课程根本目的在于促进学生个性发展得更好。校本课程开发与实施最终目的是培养符合社会需求的人才。学生发展需求应是课程目标的重要依据。 2、以内容研究为核心，以发展个性，发挥特长为归宿。推进创新教育，培养学生实践能力和创新能力。 3、积极探索适应新课程标准要求的教学方式和方法，大力推广启发式、探索式，合作式、讨论式、活动式的改革经验，激发学生主动、活泼、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。 4、通过校本课程的开发，培养一批一专多能的复合型、科研型的教师群体。?? 5、 探索与新课程改革理念相吻合的新的评价体系，使素质教育的实施真正的肯定与发展。 三、课程要求 1、根据不同年级学生的认知规律和需要，分别开发三个层次的课程内容。??一是棋类；二是日常行为规范；三是经典古诗文诵读。 2、课程的组织形式以活动形态为主，课堂交流为辅。 3、实施课程的教师由教务处统一安排。 四、课程内容 校本课程分为二大块： 第一块为〈日常行为规范〉（一、二年级组）；具体内容包括：学习习惯、劳动习惯、生活习惯等 第二块为〈古诗文经典诵读〉（一、二、四、五、六年级组）具体内容包括：古诗、古文名篇。 五、实施原则 1、理论与实践相结合的原则：注重知识性学习，更注重实践活动与操作技能的训练。 2、分层递进原则：对不同年级的学生，实施不同层次的课程内容，并按教育逻辑进行序列化。 3、自主性原则：同一层次的学生可根据自己的兴趣、特长选择不同的课题或活动方案进行学习。 4、充分利用资源原则：尽可能地利用学校和社区的教育资源，并充分开发为本课程服务，做到人尽其能，物尽其用。 5、创新性原则：勇于实践、大胆探索、敢于创新，不断提高教师课程技术和学生的综合实践能力。 六、课程管理 成立课程开发领导小组 组 长：胡廷仁 副组长：李登虎 组 员：张光寿 杨志才 朱生峰 张延年 陈德席 徐成虎 七、具体操作 （一）、需求论证　 　? 1、利用现有资源，征集教师意见，确定课程的具体内容。　　2、将本课程开发的目的、意义、项目上报区教研室审议，经同意后定稿。 　　3、将开发的课程拿到学生、家长中征求意见，看所开课程学生、家长是否喜欢，是否需要，确定本课程开发的内容、规模。 （二）、培训师资 ??? 对实施本课程的教师进行上岗培训，做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。 （三）、组织实施 ??? 由教务室统一安排课表、课时，相关教师组织学生进行本课程的各层次课程的实施。 （ 八、课程保障 1、由课程开发领导小组负责审议和监督实施。 2、建立课程实施阶段汇报制度，及时观察课程的实施动态，总结经验，吸取教训，不断改进。 3、保证课程开发、实施经费。 4、力争上级领导、家长、社会各界人士的支持。 九、课程评价 ??? 构建合理的课程评价方式，着眼于学生的发展，承认差异，帮助学生认识自我，了解学生发展中的需要，评价内容上，注重学生的参与意识和活动和体验、经历；在评价形式上，注重多样性，即可以是表演式、竞赛式、汇报式等；在评价主体上，注重多元性，即可采取自评、互评、师评、家长评等形式；在评价方法上，以鼓励为主，注重学生的发展发现；评价的结果多样，可定量，也可 沙滩小学综合