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浅析地理教学课后反思的做法和意义 摘要：实施新课改后，各学校均积极探索有效的教育教学措施，适应新课程，提高教育教学质量。我们认真做好课后反思，对促进集体备课的健康发展，对提高课堂教学质量，对教师的专业成长有很有的意义。（一）及时总结教学过程中留下的缺憾。老师在讲完一节课后，由于疏忽，或经验不足，难免会有一些不足之处，比如细节没顾到，重点没突出，或是重点没能突破。（二）总结每节课成功的关键因素授课技能、内容、结构，学生思维共鸣。（三）对自身教学行为的反思，促进教师专业发展的成长。新课标强调的是教师的教学必须注重培养学生的创新型意识，要能积极肯定学生的“别出心裁”，给予及时适当的肯定和匡正。同时，通过对自身教学行为的反思，提高自身专业的发展。（四）整理学生的普遍错例。坚持写好教学后记，及时进行课后反思，是对自己教学实践的自我研究，在长期的自我剖析的研究中，自己的教学技能不断精湛，教学思路更趋完善。（五）注意学生的课后反馈。课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在应用，一有所得，及时记下，以记促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘，聚沙成塔”的收获。 关键词：新课改 课后反思 提高课堂教学质量 教师专业成长 参考文献：《中学地理教学参考》、《高中课堂同步基础行》 ??? 实施新课改后，各学校均积极探索有效的教育教学措施，适应新课程，提高教育教学质量。如集体备课备受表睐，减