浅论农村初级中学作文学的弊病及对策.docVIP

浅论农村初级中学作文教学的弊病及对策 三台县永明中心小学 蒋小红 [摘要] 在农村初中任教十七年，我仔细阅读了许多作文教学的理论著作，比照农村初中作文教学现状。我觉得：改革农村初中作文教学的现状，提高农村初级中作文教学质量已经是刻不容缓的事情。我们要提高认识，运用一系列有效的方法，从加强学生写作兴趣的培养入手，有针对性的运用,如：片段描写、仿写、集体作文等手段，同时进行作文评价体系的改革。在这篇论文中，笔者希望为工作在农村初中语文教学第一线的各位同仁提供一些提高学生写作水平的具体措施，并引起大家的关注，希望有更多的人来关注农村初中语文教学改革，来研究农村初中的作文教学。 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化，信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养，创新精神，开放的视野，合作的意识，以及收集，处理，交流信息的能力。多年以来，在广大教育工作者的努力下，我国的语文教育，虽然取得了很大的成绩，但在诸多方面还不能适应时代的要求，不同程度的存在着忽视学生主体地位，忽视人文精神，过分追求学科的知识体系的问题，导致学生的语文运用能力，特别是写作能力偏低。我们时常很痛心地看到：按国家《九年义务教育法》规定，已修完义务教育的初中学生，不知道简单的应用文体该怎样写。更别说记叙，说明，议论等其他文体的写作了。更令我们反思的是许多人竟然还自嘲似的说，