2012年高二历史同步课堂人民版必修三：专题六一蒙昧中的觉醒案例分析.ppt

二、阅读下列材料： 材料：公元前399年，苏格拉底被雅典法庭以不敬雅典公认的神而引进新神、煽动反民主精神、蛊惑青年、给雅典带来巨大灾难的罪名处以死刑。苏格拉底认为判决虽然违背了事实，但却是合法法庭的判决，必须服从，他拒绝了学生们为他安排的出逃计划，坦然喝下毒酒。 思考：苏格拉底自愿选择死，坚定地面对死亡，支撑他的是什么精神？ 提示：捍卫人的理性尊严和思想自由的原则。 三、如何理解斯多亚学派的思想？ 提示：(1)斯多亚学派阐述了人与人之间以及人与自然之间的关系，把这种关系规定为理性，从而也就得出了“顺应自然的生活就是至善”的结论，第一次论证了西方人文主义的核心理论，即天赋人权、人生而平等。 (2)西方人文主义精神的发展经历了三大阶段，共同点是突出人的价值，强调人的决定作用，但每一时期的具体主张又各不相同，理解三个时期的观点可通过三个核心人物来了解，即普罗泰戈拉、苏格拉底和芝诺。 返回 雅典是希腊的首都，保留了罗马时代、 拜占庭时代、新古典时代的建筑遗迹， 是世界著名的旅游胜地。同时雅典也是欧洲古代文明的发源地之一。早在公元前6世纪开始建雅典卫城，在这里诞生了欧洲著名哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等，他们以自己睿智的思想，翻开了欧洲思想文化发展史上新的一页。 [课标要求] 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 [重点提示] 1．了解古希腊智者学派和苏格拉底等人的思想主张。 2．认识智者运动的进步性和斯多亚学派思想的意义。 3．通过对苏格拉底思想的学习，体会他为真理而献身的 高尚人格。 一 蒙昧中的觉醒 专题六 西方人文精神的起源与发展 预习全程设计 名师全程导学 训练全程跟踪 1．智者：最初是用来表示在一切知识、能力方面都很杰 出的人，但这里所说的智者是指那些教授 和修辞学的教师。 知识点一　智者的启蒙 雄辩术 2．智者运动 (1)兴起：哲学家放弃了对物质世界的探索，转而关心与 人类自身更加密切相关的问题。代表这种新知识倾向 的智者运动兴起。 (2)代表人物：智者的主要代表人物是普罗泰戈拉。 (3)主要观点：“人是万物的 ，是存在的事物存在的尺 度，也是不存在的事物不存在的尺度。”万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。 尺度 (4)影响 ①“人是万物的尺度”的主张，一下子把人置于世界和 的中心。 ②在原始宗教和自然统治之下人类 的第一次觉醒。是西方人文精神的 ，普罗泰戈拉是西方第一次思想解放运动的先驱。 社会 自我意识 滥觞 [教材P100 “学习思考”] 你怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义？黑格尔说：“这是一句伟大的话。”你同意这个评价吗？ 提示： “人是万物的尺度”这句话，否定了“神是万物的尺度”的可能性，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定神的存在，肯定人的存在价值，强调人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。 1．苏格拉底及其主要思想 (1)苏格拉底是人类思想史上具有极高名望的人物之一。 马克思称他为“哲学的 ”“智慧”的化身。德尔菲神谕说他是全希腊最富有智慧的人。 知识点二　苏格拉底的智慧 创造者 (2)苏格拉底的全部兴趣集中于道德哲学。苏格拉底的这 种倾向与雅典的政局和智者的出现有直接的关系。他提出“美德即知识”，反对智者忽视道德、 的主张。但在强调人类的理性，否认 这方面，他与智者是一致的。 追求功利 绝对权威 2．意义及贡献 (1)苏格拉底在哲学上的重大贡献是他第一次在哲学意义 上发现了“ ”。 (2)“认识你自己”成为苏格拉底哲学探索的指南。 (3)苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求，与18世 纪的 的特点极为相似。18世纪的启蒙思想 家可以把苏格拉底视为他们的先驱和战友。 自我 启蒙思想 1．创始人：芝诺。 2．代表人物：罗马的法学家西塞罗和哲学家 。 知识点三　斯多亚学派的“人生而平等” 塞内卡 3．主张 (1)逻各斯是贯穿万物的永存不朽的理性。 (2)斯多亚学派得出的两个结论：一是“顺应自然的生活就 是