3-1_线性方程组的消元解法技巧.ppt

文 科 数 学 (-1/3)×(2) 得 (1)-(2) 得 文 科 数 学 (1)-(2) 得 （行最简阶梯形矩阵） 阶梯上第一个元素为1，同列的其它元素都为零。 从而原方程组的解为 文 科 数 学 上述解法的基本思路和步骤 反复利用矩阵的行初等变换，逐步将线性方程组的增广矩阵化成行最简阶梯形矩阵，从而求出方程组的解。 此种方法称为高斯消元法，它是解线性方程组的最一般、最有效的方法。 将一个矩阵化为行最简阶梯形矩阵共分两步 化行阶梯形：从上到下，从左到右； 化行最简阶梯形：从下到上，从右到左。 文 科 数 学 在我国古代数学经典著作《九章算术》(约公元3世纪)第八章“方程”(线性方程组)中有如下一问： 今有上禾三秉(束)，中禾二秉，下禾一秉，实(产量)三十九斗；上禾二秉，中禾三秉，下禾一秉，实三十四斗；上禾一秉，中禾二秉，下禾三秉，实二十六斗，问上、中、下禾一秉几何？ 该书中列出了如下的方程组(中国古代的书写形式是自上而下，从右到左)： 例习 上禾秉数 中禾秉数 下禾秉数 斗数 试列出此问题的方程组，并用高斯消元法求出其解。 文 科 数 学 上禾秉数 中禾秉数 下禾秉数 斗数 文 科 数 学 文 科 数 学 上禾一秉，九斗四分斗之一；中禾一秉，四斗四分斗之一；下禾一秉，二斗四分斗之三。 文 科 数 学 讨论下列线性方程组解的情况，并从几何上给以说明。 思考 (1) 无解， 平行但不重合； (2) 无穷多解， 平行且重合； (3) 唯一解， 相交但不重合； (4) 同(2) 。 文 科 数 学 解线性方程组 例2 解：方程组的增广矩阵 文 科 数 学 有何特点？ 文 科 数 学 则同解方程组为 ，即 则原方程组的解为 有何特点？ 令 x3 = k， 显然方程组有无穷多解，称上述含任意常数的解为方程组的通解。 文 科 数 学 解线性方程组 例3 解：方程组的增广矩阵 文 科 数 学 文 科 数 学 文 科 数 学 同解方程组最后一个方程 0 =－2 是矛盾方程！ 所以方程组无解， 此时称该方程组是不相容的或矛盾的。 有何特点？ 文 科 数 学 由以上3例思考 1. 线性方程组都有解吗？若有解，解一定唯一吗？ 2. 如何判断解的各种情况？ 不一定！ 唯 一 解 无 穷 多 解 无解 文 科 数 学 线性方程组解的判定方法 将线性方程组的增广矩阵化为行阶梯形矩阵后： 1. 若出现 (0, …, 0, d) ≠0 的非零行，则无解； 2. 若不出现 (0, …, 0, d) ≠0 的非零行，则有解，且 ①. 非零行行数等于未知量个数，则有唯一解； ②. 非零行行数小于未知量个数，则有无穷多解。 无解 唯 一 解 无 穷 多 解 文 科 数 学 求解齐次线性方程组 解：对系数矩阵施行行初等变换化为行最简阶梯形 齐次线性方程组解的情况 例4 文 科 数 学 齐次线性方程组解的情况 有何特点？ 文 科 数 学 齐次线性方程组解的情况 有何特点？ 写出等价方程组并移项 文 科 数 学 齐次线性方程组解的情况 写出等价方程组并移项 则方程组的通解为 事实上，齐次线性方程组总有零解，称其为平凡解。 令 文 科 数 学 齐次线性方程组解的判定方法 将线性方程组的系数矩阵化为行阶梯形矩阵后： 1. 若非零行行数等于未知量个数，则有唯一解； 2. 若非零行行数小于未知量个数，则有无穷多解。 文 科 数 学 线性方程组的解题步骤 线性方程组 增广矩阵 行最简形 同解方程组 得其解 判断是否有解 有解 行变换 无解 结束 文 科 数 学 讨论下面的线性方程组何时无解，何时有无穷多解。 思考 d3≠0 时无解； d3＝0 时有无穷多解。 文 科 数 学 小 结 本节主要围绕解一般线性方程组的问题，从运用加减消元法去求解特殊的线性方程组入手，一步一步的提出问题，分析问题，逐步探索出求解任意线性方程组的一般方法：高斯消元法。 高斯消元法的基本思想：逐步将原方程组化简，直至易于求解的形式； 使用的手段：施行矩阵的行初等变换，将增广矩阵化为行最简阶梯形矩阵； 理论依据：变形后的方程组与原方程组同解。 文 科 数 学 作业 1. 求解齐次线性方程组 文 科 数 学 2. 《九章算术 方程》第三问：今有上禾二秉，中和三秉，下禾四秉,实皆不满斗；上取中，中取下，下取上各一秉，而实满斗。问上、中、下禾实一秉各几何？ 文 科 数 学