浅谈语文教学中想象能的培养.doc

?? 浅谈语文教学中想象能力的培养内容摘要：人们在认识客观世界的过程中.不但能直接感受到或回忆起某些事物的形象，而且还能在头脑中创造出某些没有经历过或现实中根本没有的事物的形象.这种创造性的心理活动，心理学称之为想象。人的每一种思想.每一种感情，甚至意志活动中都伴随有想象，想象总是经常参与到人们的学习、思维等活动中。人们的丰富的想象创造出了一个绚丽多彩的大千世界。想象比知识更重要，想象是知识进化的源泉，没有想象就没有创新。创新是一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力。然而孩子又是民族的未来，教育是每个孩子成长过程中重要的历程。因此世界教育提出一个响亮的口号，那就是要让学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创造。中国将面对不可阻挡的全球经济一体化趋势的挑战，必须造就一代高素质的创新人才。人才的培养靠教育，语文教育更是责无旁贷的担当起这一重任。语文教学理应着力培养学生的创新思维能力，而想象是思维的最基本的和最重要的形式。培养学生的想象力，对发展学生的创造性思维有着重要意义，是语文教学研究的一个重要课题。本文将从培养学生想象力的重要性，途径和方法以及意义这三方面进行简单的论述。关键词：想象力 学会创造 表象 切入点??? 有一种东西比知识放射着更耀眼的光芒，那就是人的想象。什么是想象呢？想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”这话精辟地概括了想象力的重要性及其作用,可以说想象能力是创新能力的核心，是一个民族科技创新能力赖以生长发育的土壤。想象是在人们的生活实践中，在人们的劳动过程中发生和发展起来的。因此，想象能力是可以训练培养的。从教材、学生心理、学习上看，在语文教学中可以通过多种途径和方法来培养学生的想象能力。如讲故事、动手实践、语言描述、疑难设问以及扮演角色等，把这些方法都渗透到教学活动当中去，创设问题情境，鼓励大胆想象，让课堂活起来。从而实现在语文教学中培养学生想象能力这一目的。 想象力是智慧的结晶，我们必须重视对学生想象力的培养，尤其语文教学一定要把学生想象力的培养渗透在教学活动之中，从而发展学生的思维。??? 一、 培养想象力的重要性??? 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”这告诉了我们想象力的重要性，因为它是存在于人类思想中，最为神奇的一部分，很多伟大的科学发明，最早的雏形都是来源于人们的奇思妙想。当今世界，科学突飞猛进，各项事业蓬勃发展，新生事物层出不穷。每一项新生事物的背后，无一不凝聚着人类的智慧与创新，想象力的重要性越来越明显。想象力孕育创造性。想象力使学生冲破了思维定势，给学生提供了广阔的创造思维和发散思维的空间培养的是学生思维的主动性、灵活性、广阔性和独创性，提高了其认知能力，增强了其综合素质。所以，必须重视培养学生的想象能力。想象力在培养学生创新意识和创造能力方面，有着不可替代的作用，越来越被人们所重视。?　 新世纪的到来，培养大批创造型人才，是社会发展的总趋势。美国著名教育家泰勒说:“创造力不仅对科技进步，而且对国家乃至全世界都有重要的影响。哪个国家能最大限度地发现、发展、鼓励人民的潜在创造性，哪个国家在世界上就处于十分重要的地位。”作为社会关系总和的人，创造力素质是个人得以终身发展的保证，而只有终身发展的人，才能推动社会的持续发展。所以创造力培养是个人与社会和谐发展的需要。　　??? 二、 在语文教学中培养想象力的主要方法??? 想象是在头脑中改造记忆的表象而创造新的形象的心理过程，也是过去经验中已形成的那些暂时联系进行新的结合的过程。这种把原有表象创造出新形象的思维能力就是想象力。想象力是人类智能的重要组成部分，是人的生活中不可缺少的智慧，可以说没有想象就没有创造。想象力贯穿了整个语文教学之中，没有想象力，学生的思路就会闭塞，在学习知识内容时就会显的空洞，没有新意。所以学生的学习欲望靠想象来燃烧，观察力靠想象来培养，思路靠想象去拓展，人物形象靠想象去塑造，语言的色调靠想象去渲染。由此可见，要提高学生的学习能力，就必须发展学生的创造性思维，首要的是培养学生的想象力。青少年时期是人的一种想象很丰富、很活跃的时期。想象孕育着智慧，孕育着创造。学生心中有丰富想象力的“金矿”，如何开启这座“金矿”，关键在于教师在教学活动中的挖掘和引导培养想象能力的途径和方法?? （一）不断丰富学生的表象。??? 众所周知，想象是对已有的表象进行加工改造而创造的新形象的过程。虽然想象的新形象并不一定是人们事先知道的，但组成新形象的材料永远来源于客观现实，是人们对客观现实的一种再造反映。想象的水平是依一个人所具有的表象的数量和质量的情况为转移的。表象越贫乏，其想象越狭