激發学生语文学习内在动力的研究.docVIP

“激发学生语文学习内在动力的研究” 结题报告 课题组成员：廉秋芬 张晓琴 齐加全 卢燕娜 【内容摘要】 《语文课程标准》明确提出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”目前不少学生由于受到网络、当前社会的浮躁功利情绪以及应试教育的影响，已经不能静下心来学习语文，对语文学习缺少内在的动力，激发学生内在动力在语文学习中就显得极为重要。兴趣是最好的老师。我们从如何在语文教学中激发学生的学习兴趣，如何引导学生大量阅读，培养学生的语文兴趣，如何在课外活动中为学生提供展示自我的平台，调动学生积极性等方面，做了积极的研究工作，使学生产生强烈的求知欲，从而具有敏锐的思维力，丰富的想象力和牢固的记忆力，全面提高学生的语文素养。 关键词：语文 内在动力 语文素养 一、课题研究的背景和意义 《语文课程标准》提出了语文教学的四个基本理念，“全面提高学生的语文素养”作为第一个基本理念被提出来，体现了国家对公民语文素养的基本要求。而《语文课程标准》又明确提出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”目前不少学生由于