究其溺水者后的急救_培训课件.pptVIP

中小学公共安全教育·《精彩一课》· 初二 中小学公共安全教育 ?精彩一课 《救起溺水者后的急救》 学习目标 ? 掌握控水的方法和心肺复苏的步骤； ?了解如何做胸外按压、开放气道和人工呼吸； ? 了解对溺水者进行急救的重要性。 广东省一名4岁男孩在水塘边玩水时，不小心跌入水中，幸好旁边经过的人看到，马上将小男孩救了起来。他一边拨打120急救电话一边采取了急救措施。医护人员赶到后，又对小男孩进行进一步抢救，小男孩因此顺利得救了。 你知道将溺水者从水中救起后，接下来该采取怎样的急救措施吗？ 交 流 技能站 先迅速控水 将溺水者救上岸后，要马上判断其是否还有呼吸，若无呼吸，要立即展开心肺复苏急救，若有呼吸，可帮助其清理口鼻中的异物和控水。 急救人员右腿跪地，左腿膝部屈曲，将溺水者腹部横放在自己的左膝上，使溺水者头部下垂。也可以将溺水者置俯卧位，俯卧在有斜坡的地面，或用衣物将其腹部垫高，使头向下。 然后按压溺水者背部，让溺水者充分吐出口腔内、呼吸道内以及胃内的水。 技能站 心肺复苏是关键 对已经呼吸停止、心跳停顿的溺水者，应尽快进行心肺复苏，使其重新建立呼吸循环。 具体步骤 第一步：胸外按压 第二步：开放气道 第三步：人工呼吸 抢救成人时，进行30次胸外按压、2次人工呼吸为1个循环周期；对于儿童15次胸外按压、1次人工呼吸为1个循环周期。5个循环（约2分钟）后检查和评估心肺复苏效果。 胸外按压 将溺水者仰卧于坚实的平面上，救护者将一只手的掌根置于溺水者胸部中央；将第一只手掌根部放于另一只手的手背上方，双手掌根重叠，十指相扣。 下方的手指翘起，不能触及胸壁；按压时，救护者身体前倾，双臂垂直向下，双臂与胸骨水平线垂直，用上身的力量将患者胸骨用力向下按压。 开放气道 先将患者头部转向一侧，清除溺水者口中的水草等杂物。急救人员将一只手掌侧部轻压于伤者额头部。 并用右手食指与中指将溺水者下巴轻轻抬起，并查看溺水者呼吸是否顺畅。 人工呼吸 气道打开后，用左手捏住伤者鼻子，同时右手依然保持抬下巴动作。 救援者深吸一口气，并将嘴包住伤者口部，吹入气体。 当人发生溺水、心脏骤停等，生命处于危机状况时，现场的黄金抢救时间只有短短的4-6分钟，这就是急救中常说的“救命的黄金时刻”。在这段时间如果能对溺水者进行正确的急救的话，就可以增加溺水者得救的几率。 四“不”原则 未经家长、老师同意不去； 没有会游泳的成年人陪同不去; 深水的地方不去； 江溪池塘不去 四个“绝不” 绝不私自下河游泳； 绝不擅自与同学结伴游泳； 绝不无家长或老师带领的情况下游泳； 绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。 中小学公共安全教育·《精彩一课》· 初二 中小学公共安全教育 ?精彩一课 《救起溺水者后的急救》