如何备课与写教案概要.pptVIP

A、 通读：了解整个课程的概貌，掌握课程的全部内容，纵观全局把握中心，编写学年（期）计划 B、 熟读：按教材编排顺序，熟读每一单元，把握各章、节、知识点间的联系，达到循序渐进、分散难点的要求——编写单元计划 C、精读：仔细精读每一课时（注意：1节＝1课时？），衡量知识点的深广度、能力的生长点、科学性要求，适当的补充新的内容和生活实例，仔细考虑相应的教学方法——编写课时计划（教案、教学设计） A、分析教材的系统性，研究教材的知识体系和结构，抓住其要点——学科的思想方法。 B、分析教材中理论和实际的联系。只有理论联系实际的课才有生命力，学生才爱听。 b.1 与自然界的联系 （当地的环境。。。） b.2 与生产实际的联系（人文、经济。。。） b.3 与生活实际的联系（尤其是学生的活动..） C、分析教材中要培养的基本技能（科学方法、探究手段、实验技能。。。） D、分析教材中思想教育因素（辨证唯物、爱国、环境保护。。。） 了解学生的年龄、心理特征； 现有的知识水平与理解能力； 学生的兴趣爱好态度、学生的生活经历 ； （学生不可能和我们拥有完全相同的经历，举例子时要注意……） 不应局限于课本、教参，应广泛搜索网络上的相关信息与当今前沿，阅读相关的报、刊、杂志、书籍，及时了解学科动态。 A