4.4点、线、面、体——屈志技巧.pptVIP

千条线、万条线，落在水里全不见. (1).在公园里用喷灌浇花草时,水珠运动出现 什么现象? (2).用刀切苹果时,会出现什么现象? (3).有60度锐角的那个三角板,以某一边为轴,旋转一周后可以得到什么立体图形? (4)理发时，随着推子的运动，你发现什么数学现象？ 练习：在你所熟悉的几何体中，分别举例说明： ⑴全由曲面围成的几何体； ⑵全由平面围成的几何体； ⑶由平面和曲面围成的几何体； ⑷全由三角形围成的几何体 反思体验 延展新知 * * 点、线、面、体 动手操作1、请拿起你们手中的笔在纸上轻轻一点,你看到了什么？ 点是用来表示位置的.例如：地铁八通线站点示意图 动手操作2、试一试, 在平面内你能找到这样的一个点A(3,2)？ 备注： 轴对应位置为3， 轴对应位置为2. 反思： 1、刚刚我们学到了哪种几何图形，它有什么作用？ 2、你能表示它吗？ 点在生活中的应用 流星雨 动手操作3：用一支削尖的铅笔，使笔尖沿着一根直尺的边在纸上移动，会出现一个什么图形？ 动手操作4：若使圆规装有铅笔的一只脚在纸上绕着它的另一只装有铁尖的脚旋转一周，铅 笔会画出一个什么图形？ 结论:一条直线 结论：一条曲线 小结：如果把笔尖看成一个点，当这个 点运动时，于是便得到了一条线，这条 线可能是直线，也可能是曲线，这给我 们以“点动成线”的形象. 反思： 1、如果把笔尖看成一个点，当这