20040903233921812.pptVIP

* 牛顿第二定律 ? 桃源县一中 彭浩政 ? 各位领导、专家、老师： 今天我说课的内容是：2002年审查通过的人教版高中物理教材（必修）第一册3.3《牛顿第二定律》，下面我从以下六个方面说一说这一节课： 牛顿运动定律这一章在教材的编排上体现了循序渐进的 一、教材分析 首先，谈一谈本节内容在教材中的地位和作用 原则，起到联系运动学与动力学的桥梁作用。而牛顿第二定律是牛顿第一定律的延续，是整个运动力学理论的核心规律，是本章的重点和中心内容。在力学中占有很重要的地位。它反映了力、加速度、质量三个物理量之间的定量关系，是一条适用于惯性系中的各种机械运动的基本定律，是经典牛顿力学的一大支柱。而且在生活生产中都非常重要。如设计机器、研究天体运动，计算人造卫星轨道等等都与牛顿第二定律有关。 其次，说一说本节教材编排的特点 教材通过提出问题，引出演示实验，运用控制变量法进行定性实验，得出结论，选取单位，简化公式，最后运用定律解决问题。 最后，看一看教材中的实验 教材中的演示实验是这样设计的：其一是两辆小车在同一水平面上运动，小车受的拉力就近似的认为等于砝码和桶的重力（如图），小车的运动和停止是通过夹子来控制的。再根据s= at2可知，在相等的时间内，小车的位移和加速度成正比。从而得出结论。其二是保持