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《优美的汉字》学案 【学习目标】 1.积累汉字的起源、形体、构成等基础知识，学会分析典型字的构成方式，并据此帮助掌握汉字。 2.感受汉字文化的独特魅力。 【课前预习】 一、感受汉字之美 材料一、鲁迅先生说，中国文字“华夏所独”，“具三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。 美：羊大为美，原始社会过着狩猎的生活，物质欠缺，这也是游牧民族生活特征和审美习惯。 材料三、余光中《听听那冷雨》（节选） 杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵，祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足？ 二、知识梳理与运用 1、一般认为最古老的汉字是出现在商代的一种刻在龟甲兽骨上的“ ”。 2、汉字的演变可分为两大阶段： 阶段和 阶段。两个阶段的分野是从 到 的转变。 3、独体