《拿来主义》（2007年人教版必修四第三单元）.docVIP

《拿来主义》（2007年人教版必修四第三单元） 姓名 陈萌 单位 镇安中学 课型 听说课 课时 第二课时 教学对象 高中一年级 是否采用多媒体 是 一、教材分析 本课选自2007年人教版必修四第三单元（散文、随笔），选自鲁迅《且介亭文集》。新课标对高中阶段学生阅读杂文的要求如下： （1）要联系时代背景，领悟形象的阐述中所蕴含的道理，品味言外之意，感受寓庄于谐的情趣； （2）要细心揣摩生动、诙谐、犀利的语言； （3）要细心领会各种议论方法，并学以致用。 1934年，针对当时社会上流行的各种错误思潮，以及国民党政府愈演愈烈的卖国行为，作者写下这篇杂文以针砭时政。文章围绕作者关于继承文化遗产的问题展开论述。文章体现了鲁迅先生一贯的犀利、幽默、深刻的风格，通过比喻论证、类比论证、对比论证，先破后立，逐层深入。教学中应该让学生梳理文章，把握议论文的论点、论据、论证过程以及论证方法。同时，还要求学生品读文章，结合背景知识辨析词句含义，掌握关键语句的深刻含义。 二、学情分析 高中一年级的学生，经过近一年的高中语文学习，已基本适应高中语文的学习方法。懂得通过揣摩重点语句、重点词语来理解句子的深刻含义。但是，鲁迅先生的文章对高一年级的学生来说仍然有难度。表现在两个方面：第一，学生不了解当时的社会背景，对文章中所阐述的社会想象没有直观感受；第二，对基本没有社会经验的学生来说，鲁迅文章离