初中生基础道德情景教育的研究.docVIP

初中生基础道德情景教育的研究 《公民道德建设实施纲要》中提出的二十个字基本道德规范是对青少年进行思想道德教育的基本依据。青少年道德观念的形成和发展是一个渐进的过程，要成为社会主义的合格公民，具有良好的思想道德素质，需要从少年儿童阶段起步。少年儿童思想道德的形成和发展在很大程度上影响着人的一生的道德养成。我们常讲，远大的理想在少年阶段孕育，高尚的情操在少年阶段萌生，良好的行为习惯在少年阶段养成，生命的辉煌在少年阶段奠基，就是这个道理。二十个字基本道德规范对少年儿童思想道德教育提出了更为具体的要求。因此，我们要根据少年儿童的特点和道德养成的规律，精心设计，创设情景，以体验教育为基本途径，引导他们按照基本道德规范的要求培养良好的行为习惯。 一、问题的提出 我们认为，学校的思想道德教育，最终应该落实到每个学生个体的思想品德的发展。然而，我们面对的受教育者一方面在传统的道德模式下可把一些道德口号叫得震天响，而另一方面遇见真实的道德情景，又不能根据道德原则和道德规范行事。究其原因，是教育者受应试教育的影响，忽视了受教育者道德实践锻炼，忽视了道德情感和意志的培养，只偏重于知识的灌输。因而，探索提高基础道德教育的实效性，针对学生的实际，必须以培养学生责任感，培养良好的道德习惯，学会关心协调人际关系为切入口。创设情景，在情景中加深体验，这是切实提高学生基础道德的有效途径。 二、情景教育的有效方法 对初中学生加强基础道德情景教育，我们主要采取以下三种方法： (一)创设体验情景，培养责任感。学生责任感的培养，是一个长期的渐进过程。现在的学生不愿意接受灌输式的教育。加强对他们的思想品德教育，就要通过创设深受学生喜爱的生动有趣的各种体验情景，使他们在求知、兴趣和探索等动力的驱使下，积极主动地融人体验教育之中，从而使枯燥的灌输、说教变为心灵的沟通与情感的交流，使深奥的教育内容变为无形的渗透和正向的激励，让他们在无痕迹的教育氛围下，达到心灵的感悟，使思想教育丰富的内涵内化为学生自身的道德品质，外化为自己的行为规范。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“对孩子的教育要从具体人手，如果一个孩子自己的妈妈也不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗”?引导学生从小爱家，长大才能爱祖国这个大家。然而，爱意味着承担责任，意味着付出，意味着关心家庭和集体中的每个成员。我们通过爸爸妈妈下班回家时为他们倒杯水、拿双鞋、递毛巾等细小、具体的小事，让学生懂得自己在家中应承担的责任与义务，感受父母含辛茹苦的养育，形成孝敬父母、关心他人、关心家庭的责任感。为此，我们开展了一系列的体验活动： 1．“在家有岗位” 要求每个同学在家要有每天做家务劳动的岗位，知道做家务是每个家庭成员的职责，在家务劳动中体会劳动的光荣，养成爱劳动的习惯。 2．“学习家庭理财” 利用寒暑假，在家中向父母学习理财知识，以养成勤俭节约的好习惯。 3．“跟爸爸妈妈上一天班” 同学们在征得父母和父母单位的同意后，跟随父母上一天班，了解父母一天的工作，并作好记录，写成调查报告，进行全班交流。同学们热情洋溢的发言都说明，他们的爸爸妈妈虽然分工不同，岗位不同，但他们都在各自的岗位上兢兢业业的工作，无私的奉献着，为社会主义现代化建设作出了自己的贡献。 通过“跟爸爸妈妈上一天班”的体验教育活动，学生加强了与父母的沟通和了解，体会到爸爸妈妈的责任和辛苦，从而更加尊重父母，孝敬父母。一位同学在周记中写道：为了创造优美的环境，爸爸和其他叔叔、阿姨们一年到头扫地，打扫厕所，这是单调而枯燥的劳动，他们太辛苦了。他们用自己的劳动换来了优美整洁舒适的环境，我为有这样的爸爸感到自豪。以后我要尊重所有扫地阿姨的劳动，不要把果皮纸屑杂物随手乱丢。变换一下位置，学生能体会到父母和阿姨们的辛苦和责任，就会理解他们，照顾他们，关心他们。 又如，在“争当城市绿化美容师”活动中，学生 通过这些体验活动，同学们对家庭、对集体的 (二)创设体验情景，在实践中培养良好道德 “知一情一意一行”是思想道德教育的基本过 1．精心组织优化道德接受环境 注重抓住教育契机，优化情景设计，精心组织?2011年9月29日21时16分，天宫一号在万众瞩目下圆满发射成功，整个发射过程近乎完美，全程电视直播，全画面显示，充分展示了我国航天水平的雄厚实力，国家领导人前来助威，航天人倍受鼓舞，我们航天人的自信和航天科技的扎实功底在这一刻出现在全世界的面前。航天科技水平代表了一个国际综合的国力， 我们是继美、俄之后第个三个建造空间实验室的国家，如今俄罗斯已难以完成如此浩大的工程，美国也并非独立完成国际空间站的建设和运行，而是在其他国家科技工