命题如何体现情感态度与价值观.pptVIP

物理试卷如何体现情感、态度与价值观目标 《标准》中的情感、态度与价值观目标 * 黄恕伯 2005.4.2 以能力测试为主导，考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力 。（这是原来的提法，保留） 试题要重视对考生科学素养的考查，要关注科学技术和社会经济的发展，以利于激发考生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。（这是增加的指导思想） 2005年高考理综（物理）考试大纲 命题指导思想的变化 ●对情感、态度与价值观目标的考查 以下说法的不同含义 ●体现情感、态度与价值观目标 评价学生在情感、态度与价值观方面的真实表现。 试题的内容具有在情感、态度与价值观方面的教育功能。 ●保持对自然界的好奇，领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱的感情。 ●有求知欲，乐于参加科学实践活动。有将科学技术和日常生活、社会实践相联系的意识。 ●有克服困难的信心和决心，能体验解决问题的喜悦。 ●养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威。具有判断大众传媒是否符合科学规律的意识。 ●具有合作精神。敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 ●有可持续发展的意识。 ●有使命感和责任感。 一个试图考价值观的试题 小李同学看见电视中有人进行一种体育娱乐活动，他把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡