亲子教育讲座概要.ppt

再比如： 儿子刚结束了一个夏令营回到家里…… 爸爸：“我想你回湛江原来的学校，你抵不住那些诱惑。要是那些所谓的朋友又来找你，怎么办？所以我们希望你转学到东莞来读书。” 请您指出这个父亲语言失误之地； 2、把“鼓励”表达为“讽刺”; 比如： 儿子已经初三了，还有一周就要中考了。爸爸心里想鼓励孩子…… 爸爸：“成绩和你差不多的伦仔听说第一志愿填的是莞中，第二志愿是东华，你就是没有他那种自信。如果你能像他们那么自信，肯定行的。” 儿子能怎么回答？ 3、以为“唠叨”能够让孩子“重视”； 比如: 星期六晚上一家人在外面吃饭，妈妈又开始嘱咐儿子…… 妈妈：“你不会普通话，参加这个夏令营肯定很麻烦。还有，你一般在家里不怎么吃水果，现在在外面没人管你了，肯定更不吃了，要是……” 4、以为“逆反”就要“消除”； 青春期孩子的“逆反心理”是正常心理； 它早晚会出现、必然会出现； 重点是，此时我们的相处之道必须有所调整； 在进入青春期之前，父母必须有足够的认识，有充足的准备； 5、“挖苦”孩子的朋友就是在暗示——“看不起”孩子； 比如： 爸爸：“你看看你都交些什么朋友，头发那么长，哪里像个学生样！” 孩子听到的是—— “你不像样” 建议： 1、明确、直接地表达您的担心； 比如： 高二的女儿暑假想去西餐厅打工，并把这个消息告诉家长； 妈妈：“我担心你第一次打工吃亏。” 然后，讨论打工的相关信息； 讨