第2單元分数的意义和基本性质7----17.docVIP

磁窑镇实验小学教师电子备课 任课教师： 学科： 数学 第〔 二 〕单元 课题：第二单元分数的意义和基本性质单元备课 总（ ）课时 教学课时 （ ）课时 课型 单元备课 主备老师 李杰 教材分析在分数的初步认识”知识基础上进行教学的。它是今后学习分数四则运算和的基础,是分数教学的重点。分数的意义，分数与除法的关系，真分数、假分数、带分数的认识及分数的基本性质。1. 结合具体情境经历分数产生的过程，理解分数的意义，分数与除法的关系。 2、真分数、假分数、带分数把假分数化成带分数或整数。 3. 经历分数的基本性质的形成过程，理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。 4. 数学知识与现实生活的联系，分数的意义；分数的基本性质。单位“1”教学建议 2、在具体的生活情境中感悟“把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示”这一过程，培养学生动手操作能力和抽象概括能力。 3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，获得成功、兴趣、愉悦的情感体验，激发学生对数学的兴趣。 教学重点 理解分数的意义 教学难点 理解把许多物体组成的一个整体看作单位“1”。 教学准备 教学情境图和课件、线段图。 预习设计 看一看 看一看：默读教材第9——10页。 读一读 1、朗读教材第9页---