做课实施可持续发展战略学案.docVIP

第四课第三框实施可持续发展战略 学情分析：学生已学完九年级知识，在此基础上进行专题复习。 教学目标： 情感态度和价值观目标：树立人与自然和谐相处的意识，并在实际生活中做出力所能及的贡献 知识目标：认识中国的资源国情，理解人口、资源和环境的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路 能力目标：提高学生与大自然和谐相处的能力,提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力. 教学重点：资源国情、实施可持续发展战略的涵义、要求、意义。 教学难点：实施可持续发展战略的意义。 导入： 时事报道 教学过程： 知识回放 （一）、我们共同的家园我国面临严峻的资源形势： 1、自然资源 、 ，但 占有量少、开发难度大。 2、资源 不尽合理、不够科学，浪费、损失十分严重。 （二）、走可持续发展之路 1、原因：人口的 、资源的 、环境的 、生态的 等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。2、内涵及要求： （1）可持续发展就是既满足 的需求，而又不损害 满足其需求的能力的发展。 （2）可持续发展要求 和谐相处，认识到自己对 、 和 应负的责任。 3、实施可持续发展战略的意义 面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须 ，努力把我国建设成为 、 ，促进人与自然的协调，推动整个社会走上 、 、 的文明发展道路。 国家：坚持科学发展观，坚持计划生 育、保护环境基本国策，坚持依法治国，坚持科教兴国、人才强国战略。 个人做法：自觉遵纪守法，从自己、身边小事做起 人口：最多 影响 资源： 我国 含义 经济 要求 环境：初步遏制 社会 实施可持续 意义：生产发展 有所改善 发展 发展战略 生活富裕 相当严峻 生态文明 表格一：资源排行 资源名称 占世界总量排名 占世界人均占有量的比例 土地面积 第三 1/3 矿产资源 第三 3/5 耕地面积 第四 1/3 河流年径流量 第六 1/4 森林面积 第六 1/5 表格一说明了什么问题？ 我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。 表格二：资源利用率 资源 我国利用情况 发达国家利用情况 农业用水 有效利用30—40% 70—80% 工业用水 重复利用50% 80% 矿产 回采率30—50% 40—80% 能源 利用率30% 40% 和发达国家比，我国资源开发利用率不高。 日本的森林覆盖率居世界前列，高达69%，但每年消耗的250亿双一次性筷子全靠进口，而且他们还把用过的筷子回收制成纸浆。据《环球时报》报道，日本约96％的一次性筷子来自中国，森林资源极为丰富的国家，却“吝啬”到全靠进口解决一次性筷子生产的程度；然而，中国森林覆盖率仅为18％，却大量砍伐林木生产一次性筷子换取外汇…… 一棵树的价值？ 1颗50年树龄的大树的综合价值是19.6万美元。它的功能包括：产生氧气，吸收有毒气体，增加土壤肥力，涵养水源，为鸟类提供繁养场所等。 如果1颗50年树龄的大树被砍伐，可以制成6000~8000双筷子，价值不到40美元。 你有什么样的感受？ 说一说：在我们的生活中，能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？ 不用或少用一次性筷子、不送或少送贺卡、随手关灯、随手关闭水龙头、课本循环使用、二次用水、回收废品等 活动一：政府向市民征集日常生活中的保护环境、节约资源的金点子（小组比赛） 节约资源、重复利用、节能减排（每组发纸去写，一会儿交流） 节约资源方面： 随手关水龙头、照明使用节能型灯、节约每一滴水、每一度电、不用电器时，拔掉插头，减少待机消耗、 重复利用方面： 用破旧衣服当抹布、用旧牙刷