编写童话教学设计(江春博客).docVIP

编写童话：《半夜鸡叫》 ??????????????????——济南师范学校附属小学 王 春 晓 本节习作指导课，是根据义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第七单元的习作要求，进行设计和教学的。 教学目标 1、由“半夜里，鸡舍传来了鸡叫声”这一情景，展开大胆的想象，能从不同角度想象到不同的故事。 2、编写童话，注意语句通顺，有一定的顺序，故事比较完整、有趣。 3、激发学生编写童话的兴趣，感受想象的乐趣。 教学重点 1、根据“半夜鸡叫”这个情景（小鸡们在草地上嬉戏玩耍的图片）展开大胆、丰富的想象。 2、编写童话，注意语句通顺，故事比较完整、有趣。?????? 教学难点 根据“半夜鸡叫”这个情景（图片展示）展开大胆、丰富的想象。 教学准备 1、教师准备：课件（小鸡们在草地上嬉戏玩耍的图片和有关童话的课文插图等）；范文。 2、学生准备：课前阅读童话故事；在学习第七组课文中有关童话的基础上，感受童话的特点。 教学过程 一、感受童话特点 【设计意图】：通过谈话和游戏，回顾学生读过和学过童话，引导学生感受童话的特点：完整的故事；奇特丰富的想象；拟人手法；情节夸张、有趣，具有教育作用等。 1、回顾课外阅读、课内学习过的童话 同学们，据我了解，咱们班的同学都很喜欢读童话，谁能说说，你读过哪些童话？ 咱们班的同学个个都是小书迷，真了不起！，我们在课本上也学过很多童话，下面我们就来做一个游戏：猜