七下语文26课猫概要.ppt

教学目标 1．熟读课文，掌握本课基础生字词。 2．概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。 3．体会作者对三只猫的感情，感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。 4．形成关爱动物，善待生命，尊重生命的情感。 生字词 * 重点： 了解作者及其作品，识记并理解文中的生字词。 难点： 熟读课文，把握文章主旨，体会作者的思想感情；学习本文细节描写方法。 感受爱心所带来的和谐境界；学会关爱动物，珍视生命。 郑振铎 郑振铎(1898-1958),福建长乐人， 现代作家、学者、翻译者，我国新文化 运动的倡导者之一。1958年10月率中 国文化代表团前往阿富汗等国进行友好 访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主 要作品有《中国历史参考图谱》《中国俗文史学》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。译著有《新月集》《飞鸟集》等。另有《郑振铎文集》。 注音 词语解释 污涩： 蜷伏： 红绫： 悲楚： 怂恿： 惩戒： 怅然： 妄下断语： 污涩 红绫 怂恿 怅然 蜷伏 悲楚 惩戒 妄下断语 wū sè hóng líng sóng yǒng cháng rán quán fú bēi chǔ chéng jiè wǎng xià duàn yǔ 脏而不光滑，粗糙。 弯曲身体卧着。 红色的丝织品。 悲哀痛苦。 从旁劝说鼓动。 惩罚以示警戒。 因为不如意而感到的不痛快。 随便地下结论。 主要内容 本文通过对三只猫的描写，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对第三只猫的内疚以及“我”内心的痛苦与自责之情，进而也揭示了一定的人生哲理：做事不能主观臆断，那样会留下痛苦的回忆，如果被冤枉的对方没有机会辩解，那更会然自己良心难安。 全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。 课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。 第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。 第二部分（3－14段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。 找出描写三只猫的来历、外形、性情和在家中的地位的词语句子。 外形 性情 第二只猫 浑身黄色,很可爱 较第一之更活泼,更有趣,会捉鼠 在家中的地位 宠物 宠物 第三只猫 毛色花白,并不好看,瘦,毛被烧脱了几块,更觉难看。 天生忧郁,不活泼,懒惰 第一只猫 花白的毛如带着泥土的白雪球 活泼 来历 隔壁要来的 舅舅家抱来的 若有若无,不大喜欢 张婶捡回来的 第一只猫：可爱小猫因病亡 酸辛、难过（首次养猫） 第二只猫：活泼有趣却亡失 怅然、愤恨（久不养猫） 第三只猫：平白无故蒙冤屈 暴怒、愧疚（永不养猫） 猫 拒绝主观臆断 结构图解 品味重点 品读课文? 1、文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。 A“它便扑过来抢，又扑过去抢。”?（写出了小猫玩耍时的动态和情态。）? B“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”（写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。）? C“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”“隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。”（小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！）? 这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。 研读课