教師队伍作风建设的思考与实践.docVIP

教师队伍作风建设的思考与实践 激发动力? 提升能力? 形成合力 ? 教师是学校的第一资本，教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的资源。学校把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位。以“师”为本的管理思想应体现为关注教师的精神、价值需求，成就、发展需求，归属、幸福需求。 激发动力——引导教师思考人生、思考教育 教师应该是个思想者，因为他要靠智慧来启迪学生。一个没有追问过人生的终极价值，没有对教育的真谛思考过的教师，有可能是“以其昏昏，使人昭昭”，或者充其量只是在传授知识，他只停留在“技”的层面，没有到“道”的层面。人生观、价值观是一个人前进的动力系统，要让教师自我发展有着不竭的动力，就必须帮助他们形成正确的人生观、价值观。 我校通过专题学习、论坛讲座、座谈会、演讲比赛、报告会等多种形式，引导教师对宇宙、人生，对教育的真谛进行思考，促使教师向更高层面发展。 建立正确的人生观、价值观 把正确的人生观内化在教师的心田，教师只有守住心灵的一片宁静，不浮不躁，才能在教育这个领域最大限度地实现自己的人生价值。我校在教育培训中讨论的话题有：“为什么工作”、“为谁工作”、“如何看待付出与回报”等。观点不断地交流、碰撞，最终上升到哲学的层面，“人为什么要活着”。 为什么工作？教书不只是职业和谋生的手段，而且是值得倾注毕生心血的事业。教师只有喜欢教育工作，才会热爱工作、热爱学生，才会投入自己的