新課程标准下学生创新能力的培养.docVIP

新课程标准下学生创新能力的培养 基础教育课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力。通过数学教学培养学生的创新精神和实践能力，是当前数学教学中的重中之重。因此，探索培养和发展学生创新能力的有效途径，在教学中也显得越来越重要。 创新能力的培养要循序渐进、有条不紊地进行，需要在教师的教学过程和学生的学习过程中逐渐实现的。由于所受教育背景和本身智力条件的影响，对于不同程度的学生，教师在培养其创新能力的过程中也需采取不同的方法以及制定相应的培养目标。 目前，数学课堂上多数仍是以教师讲授为主、学生被动接受为主要特征。具体表现为：教学以教师讲授为主，而很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识、得到发展；依靠学生查阅资料、集体讨论为主的学习活动很少；教师布置的作业多是书面习题，缺少实践性；学生也很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会……课堂教学仍存在着“以课堂为中心、以教师为中心和以课本为中心”的情况，忽视了学生创新精神和实践能力的培养。所以，转变学生的学习方式，为学生构建一个自主体验、探究、合作、交流的学习平台是培养学生创新能力须首要解决的问题。 一、培养创造思维，树立创新意识，是培养创新能力的首要条件 创造思维就是一种在