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主观题常犯错误及纠正 答题不规范 用蓝笔、没按区域答题、更改题号 卷面不整、乱涂乱画、书写潦草 史实表达混乱、时间颠倒 内容不熟,内容空洞,角度少 审题失误、漏答问题、理解失误 没有条理化、序号化、格式化、要点化 缺乏辩证分析 逻辑结构不严谨(分-总;总-分) 没看分答题 没有用历史学科语言表达;表达混乱;口语 专有名词写错 归纳能力较差 纠正 文字书写(字迹端正、排列整齐、疏密得当) 审题(审时间;审范围;审角度) 表达组织(针对性、史论结合、用史实说话、详细具体) 时间分配:先易后难 答案:(1)从限制王权到国王“统而不治”,议会成为国家权力中心,责任内阁制形成。 (2)传播了自由、平等思想;抨击天主教会,动摇了欧洲封建统治的基础;宣扬“人民主权”思想,否定专制统治,是一次空前的思想解放运动。 (3)发明:牛顿力学的创立;达尔文的进化论;瓦特蒸汽机的改进;电的应用。原因:资本主义经济的发展;资产阶级的成长,资本主义制度逐步确立;文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的影响;自然科学的发展。 (4)影响:否定了专制统治,推动了世界民主化的进程;促进了社会生产力的迅速发展,使资本主义世界市场逐步形成;为资产阶级革命作了舆论准备,为人类创造了宝贵的精神财富。 第二讲 图片图表型、图文混合型非选择题 题型综述 图片图表型试题以图片、图表和历史地图等作为载体而命制的一种重要题型。 该类型试题具有新颖直观、内涵丰富、信息含量大、形象理解与抽象思维巧妙结合等特点。可以比较全面地考查考生提取和处理材料信息的能力,因此近年来广受高考命题者的青睐。 从命题形式看,在高考中这类题目主要是利用图片和数据统计表两种载体进行命制。 从图表范畴看,主要表现为“三图”:即历史地图(路线图、疆域图、形势图等)、图片(漫画、历史照片、邮票、文物遗迹等)、图表(表格、柱状图、饼状图等)。 【解题技巧】注意“四要、四不要”: 一读:读题目做到理解题意;读图表做到对图表理解; 二看:时间、人物、地点、出处、标志性材料(如国旗、图标等)及数据的变化走向; (一要认真审题,紧扣五要素(时间、地点、人物、事件、关键词),不要草率作答)。 三比:横比纵比、图与图比,把握数据变化的总趋势,把数字、图片信息等转换成文字表达; 四联:把图表所反映的问题和所学的历史知识相联系,根据题意从历史的角度做出正确判断分析,当然一定要注意从“从材料出发的原则”;(二要依据并利用材料作答,不要偏离材料胡诌乱侃。有些非选择题的答案已经“明明白白”地写在材料中,材料与高考参考答案的区别,不外乎一个详一点,一个略一点。只要认真阅读、准确理解材料,将相关文字摘抄出来“对号入座”,便可比较圆满地完成答题任务)。 五挂:把历史问题和一定的阶段特征进行挂靠,多视角分析,由表及里,由现象到本质去解答; 六规:四要注意行文的规范。高考阅读评分是将采点与采意相结合的。答题时不要想到哪里就写到哪里,让阅卷老师在茫茫字海中寻找要点,而要力求做到四化——要点化、序号化、段落化 、规范化。 题型一 图片图表型非选择题 【题型特征】图片图表型试题以图片、图表和历史地图等作为载体而命制的一种重要题型。 该类型试题具有新颖直观、内涵丰富、信息含量大、形象理解与抽象思维巧妙结合等特点。可以比较全面地考查考生提取和处理材料信息的能力,因此近年来广受高考命题者的青睐。 从命题形式来看,在高考中这类题目主要是利用图片和数据统计表两种载体进行命制。 从图表范畴看,主要表现为“三图”:即历史地图(路线图、疆域图、形势图等)、图片(漫画、历史照片、邮票、新闻图片、历史事件、人物、文物遗迹等)、图表(表格、柱状图、饼状图等)。 此类选择题的特点是围绕一个命题主题,选取一幅或几幅历史插图(包括人、物、事、疆域地图等),一个或几个表格组成题干,要求考生在阅读图表的基础上进行解说、概括,或表述其内容,或总结其发展趋势和规律。 【解题对策】图片图表型材料解析题一般由标题、基本内容、注释等构成,标题规定着图表的基本内容。基本内容是展示出题人所要考查的内容,是答题的着眼点。将一定的信息隐含在图片里,借助图片研究事物的特征、规律或联系等,解答好这类题,需要坚持“三步走战略”。第一步:审,一是审图,要求弄清图片有几个要素和几层含义,二是审注,注的内容是对图起补充性或解释性的作用,对理解图及组织答案有好处,三是审设问,设问是图片题的立脚点和出发点,不同的设问决定了不同的答题方向。第二步:比,即对图片中的内容或横向或纵向比较。第三步:联,即用联系的观点看问题,注意图与图之间的联系,注意图与教材相关知识的联系。 【高考例析】 (2010年高考山东卷)我国西南地区自古就与内地联系密切。如今,这一地区经济发展迅速,为祖国的繁荣富强做出了
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