大班的语言教案.docVIP

主题四：我是中国人 活动时间 活动班级 大班 活动内容 谈话活动：北京真美丽 活 动 目 标 1.能以饱满的情绪表演情景对话，表达对祖国的热爱之情。 2.能主动参与情景对话，并清晰表达对话内容。 3.学习情景对话内容并能理解对话内容，巩固学过的词语“天安门”“红旗”“北京”“首都”等。知道中国的首都是北京。 活 动 准 备 1.情景对话图片，录音光盘，《我爱北京天安门》歌曲的DVD，DVD机。 2.《幼儿用书·语言》。 活 动 过 程 1、请幼儿看教材光盘，找找天安门的图片在哪里。 教师：“天安门上有什么？”“天安门在哪个城市？” 引导幼儿观察情景对话图片，尝试说说图片内容。 （1）图片上有什么？ （2）两位小朋友在哪里？他们看到了什么？ （3）给他们起个名字吧！ 3、引导幼儿听情景对话录音（三遍），引导幼儿跟学并回答。 （1）你听到了什么？ （2）你能说一说吗？ 4、学说对话，复习巩固“中国”“天安门”“红旗”“北京”等词 活 动 过 程 语的正确发音。 （1）幼儿听录音，学对话。教师引导幼儿边看图片，边练习对话。 （2）教师出示情景对话小图片，幼儿拿在手上练习对话。 （3）幼儿看《幼儿用书·语言》练习对话。 （4）师生分角色对话。 （5）幼儿两人一组表演对话。 5、幼儿欣赏《我爱北京天安门》歌曲的DVD。 主题四：我是中国人 活动时间 活动班级 大班 活动内容 儿歌学习：最亮最亮五颗星 活 动 目 标 理解儿歌内容，学习儿歌的语言表达方式，感受儿歌中所表达的爱祖国的情感。 能有表情地朗诵并表演儿歌，能用较准确的语气语调表达儿歌的情感和内容，体验儿歌中爱祖国的快乐情感。 活 动 准 备 儿歌录音光盘、儿歌挂图、小红花即时贴、DVD机。 “我是中国人”情景卡片，背景音乐。 《幼儿用书·语言》。 活 动 过 程 创设语言情景，引出语言内容。 教师出示“我是中国人”的情景卡片，让幼儿巩固学习情景对话。 感知儿歌内容。 教师出示儿歌挂图，有节奏地朗读儿歌。 教师提问： 儿歌里提到了什么？ 我国的首都在哪儿？ 北京有个什么建筑？ 天安门上有什么？ 活 动 过 程 泛读儿歌。 教师泛读儿歌，请幼儿看挂图认真听。 星星为什么眨眼睛？ 怎样表达最亮的星星的快乐？ 学习、朗读儿歌内容。 教师带领幼儿一起朗读儿歌，引导幼儿发准儿歌的字音。 教师引导幼儿自由表演儿歌情景，帮助幼儿理解儿歌内容。 教师指导幼儿，边朗诵儿歌，边有表情地表演。 教师鼓励幼儿分组或个别朗诵并表演儿歌。 幼儿围成圆圈边朗诵儿歌，边表演儿歌。 请幼儿打开《幼儿用书·语言》，同桌相互指图说一说儿歌。 主题四：我是中国人 活动时间 活动班级 大班 活动内容 谈话活动：升国旗 活 动 目 标 培养幼儿能用所学的语言自由表达热爱祖国、热爱国旗的情感。 通过观看天安门升旗仪式，使幼儿能理解“升国旗”“奏国歌”“护旗手”“升旗手”等词语的含义。 学会说“升国旗”“奏国歌”“旗手”等词语。在交流中，要做到语音清晰，发音正确。 知道参加升国旗仪式时的注意事项。 活 动 准 备 有天安门升旗仪式内容的DVD光碟。 一面国旗。 已有升国旗的经验。 活 动 过 程 观看DVD光碟。 组织幼儿观看有天安门升旗仪式内容的DVD光碟，激发幼儿表达对国旗、对祖国的热爱之情。 教师：“这里面讲了什么事情？人们是怎样观看升国旗仪式的？” 活 动 过 程 幼儿交流看升国旗仪式的感受。 学说“升国旗”“奏国歌”“升旗手”等词语。 ?边看边学武警叔叔的护旗动作，说：升旗手，升国旗。 ?边听国歌，边学一学武警叔叔走路、敬礼的动作。说：奏国歌。 ?听着国歌，看着国旗，跟着DVD中的人们一起行注目礼。 请幼儿再次观看DVD光盘，自由交谈看到的画面内容。 教师一道幼儿拓展谈话内容。 学习武警数数的动作和行注目礼时，你的心情是怎么样的？ 你看着国旗冉冉升起时的感觉是怎么样的？ 学一学武警叔叔升国旗的样子。 主题四：我是中国人 活动时间 活动班级 大班 活动内容 故事讲述：祖国的生日 活 动 目 标 乐意参加故事“祖国的生日”的学习和表演，能清楚准确地表达故事中的对话。 理解故事内容，知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，学习“空中飞舞”“鲜花”“鞭炮”“烟花”等词语。 体验故事《祖国的生日》表达的情感、氛围，感知祖国的伟大，激发幼儿的爱国之情。 活 动 准 备 故事图片。 2.DVD机、故事录音光盘，有庆祝国庆节内容的DVD。 活 动 过 程 感知故事。 请幼儿认真听故事（听录音）。 教师通过提问，帮助幼儿理解故事。 教师：“故事里有谁？”“他们在哪里？”“他们都