奥斯维辛没有什么新闻教案2.docVIP

《奥斯维辛没有什么新闻》 罗森塔尔 一、学习内容分析 （一）教材分析：本课文选自高中语文第一册第四单元，该单元系新闻和报告文学单元。《奥斯维辛没有什么新闻》打破了客观报道的传统，与同类题材的新闻选取的角度有很大的不同。它直接讲述自己以及周围参观者的所见所感，字里行间灌注着自己的情感。 （二）学情分析：初中已学过新闻作品，平常也经常接触新闻，对它并不陌生，具有一定的阅读和欣赏能力。高一的学生情感比较丰富，调动他们的情感体验，融入悲情题材作品的难度不是很大。并且他们已具有一定的合作、交流、探究能力。 二、教学目标 （一）知识与能力目标： 1、了解新闻报导的一般特征和结构方式。 2、理解新闻写作中将情感蕴含于叙事之中的写法。 3、掌握侧面描写的衬托作用。 4、品味作品中的细节描写。 5、发现作品中极具新闻价值的“反差”挖掘本则新闻的意义。理解平实语句中蕴含的丰富内涵。尊重人性的情感发现作品中极具新闻价值的“反差”挖掘本则新闻的意义。是美国记者罗森塔尔二战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后写下的新闻。下面就让我们跟着美国记者罗森塔尔沉重的步伐走进奥斯维辛，用我们善感的心灵去碰触那段不忍碰触的历史。 （二）整体感知 1、新闻的一般结构：由标题、电头、导语、主体、背景、结语六部分组成。 问题：请同学们快速浏览课文，参者参观奥斯维辛集中营的经过与感受将主要的笔墨放在参者参观奥斯维辛集中营的经过与感