最后一头战象教案15.docVIP

《最后一头战象》第二课时教学设计 作者：安徽省铜陵市实验小学 李梦洁 【教学目标】１、会写本课的１１个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”。 ２、有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。 ３、继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。 【教学重点】 学会本课生字，掌握课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。 【教学难点】 从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。 【教学准备】 １、了解作者相关知识，写作背景，对战象有一定了解。 ２、学生预习课文，了解大象的相关资料，可以搜集其他关于大象及人与动物的故事。 【教学方法】 朗读法、合作研讨法。 【课时安排】 ２课时。 【教学程序】 第二课时 一、复习导入 今天，当我们再一次走进《最后一头战象》的时候，你是否还记得：那些饱含深情的文字，向我们描述了战象嘎羧的哪几个场景呢？ 师板书： 英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去。 二、品读感悟 １、指导品读嘎羧告别场景： 上节课，我们已经用心品读了嘎羧寻找战象的场景，并为之感动。这节课让我们首先走进那告别的场景。请仔细读读相关段落，想想哪些地方让你感动？ （联系插