最后一头战象教案5.docVIP

《最后一头战象》教学设计 作者：新疆维吾尔自治区教育学院实验小学 王海燕 【教学目标】１、会写１１个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。 ２、有感情地朗读课文。能用自己的话讲讲这个故事。 ３、用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。 ４、学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 【教学重点】 训练学生用较快的速度阅读课文，把握故事的主要内容。练习用自己的话复述课文，并通过入情入境地品读，感受课文饱含深情的语言，体会战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 【教学难点】 通过朗读感悟，感受作者通过对嘎羧行为、神态的具体描写，突出嘎羧的高尚情怀的表达方法，领会作者的创作意图。练习用自己的话复述课文。 【教学准备】 １、了解作者的相关资料、写作背景。 ２、了解大象的相关资料，可以搜集其他关于大象及人与动物的故事。 【教学时间】 两课时。 第一课时 一、复习导入，交流对大象的了解 １、同学们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗？（《与象共舞》）谁来说说大象都可以为人们做些什么呢？（生自由发言） ２、是啊，大象可真是人们的好朋友，可以为人们做这么多事情，但是，你听说过大象还能帮助人们战斗吗？这样的大象叫战象（板书：战象），今