生物体的结构层次导学案1.docVIP

学习目标 说出器官、系统的概念，能结合具体例子区分组织与器官； 说出植物的六大器官和构成人体的八大系统； 写出细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。 重点、难点 生物体的结构层次，生物体不同的系统是相互联系，协同工作的。 课前自习 1.人们将这种由多种 构成的、具有一定功能的结构称为 。 2.被子植物的六大器官分别是 、 、 、 、 和 ；它们都由 组织、 组织、 组织和 组织等构成。 花、果实和种子与植物的生殖有关，称为 器官。根、茎和叶则与植物制造自身营养物质和生长有关，称为 器官。 4.眼、耳、鼻是 器官；胃、肠、肝和胰是 器官；肺或鳃是 器官；心脏和血管是 器官；睾丸和卵巢是 器官；肾和膀胱是 器官。 5.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成 。 6.人体内与摄食、消化有关的器官有口腔、咽、食道、 、 、大肠、肛门以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，这些消化器官 工作