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胡克定律的應用导学案
班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价：
课题：§3.2胡克定律的应用
【学习目标】
知识与技能：1掌握物理实验的一些基本技能。
2.小组相互讨论能自制一把弹簧测力计。
过程与方法：经历制作弹簧秤实验，了解科学研究的方法。
情感态度和价值观：在探究物理规律的过程中，感受学习物理的兴趣，
通过生活中的弹力认识物理规律的价值。
【重点难点】 能灵活运用胡克定律制作一个测力计。
预 习 篇
一、胡克定律
胡克定律的概念：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度X成正比，即F=kx。式中k称为弹簧的劲度系数。单位是牛顿每米，单位的符号是N/m。弹簧“硬”或“软”,指的就是他们的劲度系数不同。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。
2、胡克定律的公式：F=kx
应 用 篇
一、目的
1、自制一把弹簧秤
2、利用自制弹簧秤测物体重力
【自主学习】教师评价：
（同学们阅读课本，独立思考完成实验，小组交流、讨论、展示，其他小组随机发问点评。记下不明白的问题在“我的疑问”中）
二、如何设计实验自制一个弹簧秤并能测出物体的重力？
实验原理：
实验器材：
实验步骤：
注意事项：
【我的疑问】
【课堂练习】
9．某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻质弹簧竖直悬挂于某一深度为H＝30.0 cm且开口向下的小筒中(没有外力作用时弹簧的下端位于筒内，用测力计可以同弹簧的下端接触)，如图X2－7甲所示，若本实验的长度测量工具只能测量露出筒外弹簧的长度L，现要测出弹簧的原长和弹簧的劲度系数K，该同学通过改变而测出对应的弹力F，作出F－L图象如图乙所示，则弹簧的劲度系数为k＝________ N/m，弹簧的原长＝_________.
甲 乙
图X2－7
【课堂小结】
实验小结：
解题应用小结：
【学习日记】教师评价
通过学习 1、这节课最大的收获是什么？
2、你觉得这个实验可能存在的误差有哪些？
2、你觉得这个实验还可以做哪些改进？
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