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试析大学物理教学中物理学史的作用 太原大学教育学院物理系 胡轶 摘要 随着科学技术迅猛发展，作为研究科学发展历程的学科之一，物理学史在教育中的功能和作用日益突显出来，其教育地位也越来越受到重视。所以将物理学史引入教学中也已成为国际上物理学教育改革的趋势之一。然而由于多方面的原因，特别是认识上的分歧，致使这种思想在我国未能得到应有的重视。因此，在我国教育改革的宏观背景下，将物理学史教育引入物理教学具有非常重要的意义。 关键词：物理学史 教育改革 教育功能 教育作用 从20世纪50年代以来，重视物理学史教育地位，把物理学史引入物理学教学中已成为国际上物理学教育改革的趋势之一。20世纪80年代，我国就有人提出了相应的设想和措施。然而由于多方面的原因，特别是认识上的分歧，致使这种思想未能得到应有的重视。随着科学技术迅猛发展，学科间相互融合、渗透、交叉发展已成为无法回避的客观趋势，使得物理学史在物理教育中的功能和作用更加突出的显现出来。 物理学史是研究物理学发展历史的科学，它是伴随着人类的发展而形成并发展起来的，它是以人类和物理世界对话的历史为研究对象的，融合了与物理学有关的自然科学以及社会科学的知识，是一门与自然科学、人文科学、思维科学等多门学科紧密结合、相互渗透的综合科学。它集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程。任何一个具体的物理知识和理