試论中学数学函数最值问题的求法Y.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 试论中学数学函数最值问题的求法 摘要：关于函数的值域与最值的求法，是高中数学教学中的一个难点，也是一个重点。在现行高中教材中没有专门安排有关内容作出介绍，但在高中数学教学中、练习、习题中，乃至高中毕业会考题中、高考题中，却处处可遇到求函数值域与最值的问题。因此，我们有必要对求函数的值域与最值的方法作出充分的归纳与认识。本文就高中数学的要求，对常见的一些方法作出下列归纳与介绍。 关键词：函数的值域,函数的最值，方法。 Abstract: concerning the domain and the most value function of sapce, is one of the high school mathematics teaching difficulty, is also a key point. In the current senior high school textbook no specific arrangements related content to introduce, but in the high school mathematics teaching, practice and exercises, and even high school graduation will examination question, the university entrance exam questions, everywhere however can encounters with the most value of function domain problem. Therefore, it is necessary for us to ask the domain and the most value function method to make sufficient summed up and understanding. This paper is the high school mathematics, at the request of some common methods to make the following summed up and introduction. Keywords: function domain, the maximum or minimum value of the function,method 引言 求函数的函数的最值问题常和求函数的值域紧密相关，函数的值域与最值是两个不同的概念，一般说来，求出了一个函数的最值，未必能确定该函数的值域，反之，一个函数的值域被确定，这个函数也未必有最大值或最小值。但是，在许多常见的函数中，函数的值域与最值的求法是相通的、类似的。 最值问题是一类特殊的数学问题，它在生产、科学研究和日常生活中有着广泛的应用，而且在中学数学教学中也占有比较重要的位置，是历年高考重点考查的知识点之一，也是近几年数学竞赛中的常见题型。在高考中，它经常与三角函数、二次函数、一元二次方程、不等式及某些几何知识紧密联系，并以一些基础题，小综合的中档题或一些难题的形式出现。由于其解法灵活，综合性强，能力要求高，故而解决这类问题，要掌握各数学分支知识，能综合运用各种数学技能，灵活选择合理的解题方法。本文现拟对求函数最值问题的方法作一个综述，以便于广大师生系统掌握求函数最值的初等求解方法。 其中，本文大致按八个方面分类选谈求函数最值问题的方法，它们分别是：判别式法、函数的单调性法、均值不等式法、换元法、几何法、构造方差法、复数法和导数法。 1.判别式法 若函数可化成一个系数含有的关于的二次方程: 。在时,由于为实数,则有,由此可以求出所在的范围,确定函数的最值。 例1.1 (1987,江苏省初中数学竞赛) 已知,其中是实数,则的最大值为______。 解:设,由得, 是方程的两个实根. 整理化简, 得,故. 即的最大值为2 例1.2 (1993,全国高中数学联赛) 实数满足,设,则的值为_______。 解:由题意知, ,故 又 是方程的两个实根. 解得，即 2.函数的单调性法 当自变量的取值范围为一区间时，常用单调性法来求函数的最值。若函数在整个区间上是单调的,则该函数在区间端点上取到最大值或最小值。若函数在整个区间上不是单调的 ，则把该区间分成各个小区间，使得函数在每一个区间上是单调的，再求出各个小区