語言激励的作用和策略.docVIP

语言激励的作用和策略 宁夏自治区灵武市郝家桥中心小学　　马儒佳 “评价是为了创造适合儿童的教育，其直接目的是改进教师教学行为，并为学生的后续学习提供依据”。在体育教学中，运用语言激励，能发展学生的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。实验证明，语言激励能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，促进运动技能的掌握。 一、语言激励的作用 语言激励对学生的学习态度、合作与交往精神是否具有促进作用，我们进行了实验。 实验对象：样本班学生37名，其中男生25名、女生12名 实验内容与方法：观察、测量、统计语言激励对学习态度和劈叉的促进作用。 问卷调查：发放问卷37份，回收率100%。 问卷分析：87%的学生认为希望得到很多教师的语言激励；10%的学生希望得到一些教师的语言激励；3%的学生认为有没有教师的语言激励无所谓。 实验结果与分析： ①语言激励对学生学习态度、合作与交往精神有促进作用。从测试结果来看，在课堂教学中，合理采用语言激励对学生学习态度、合作与交往精神等方面有促进作用。94%的学生在教师语言激励的作用下，能积极参与学习，在良好的学习动机的指引下，能保持良好的学习兴趣。同伴之间互相帮助、互相交流，能发挥自我想象力，在练习中有创新表现。当没有语言激励时，79%的学生学习态度冷淡，参与的积极性不高，不能与同伴协作，且无创新表现（见表1）。可见，语言激励对学习态度、合作与交往精神的促进作用