語言错误分析对英语教学的启示.docVIP

语言错误分析对英语教学的启示 语言错误分析对 HYPERLINK /eng/ \t _blank 英语教学的启示 郝建平 ???本世纪50年代以后，语言错误分析与研究逐渐发展成为一个重要课题。这个课题为语言习得的研究提供了理论依据，它对于基础 HYPERLINK /eng/ \t _blank 英语教育和基础 HYPERLINK /eng/ \t _blank 英语教材设计，甚至对于 HYPERLINK /eng/ \t _blank 英语教学大纲的设计都产生了很大的影响。因此， HYPERLINK /eng/ \t _blank 英语教师、 HYPERLINK /eng/ \t _blank 英语教研员以及 HYPERLINK /eng/ \t _blank 英语教材的编者有必要进行这方面的学习与研究工作。 人在说话和写东西的时候会出现错误(errors)。语言学习者在学习的过程中要说，要写，也不可避免地出现错误。我们应当如何对待学习者的错误呢? 这是一个重要的理论问题，也是一个重要的实践问题。“有错必纠”这句话，用到教师对待学生的错误的态度上，曾经是一个天经地义的道理，在语言教学材料的设计和编制上，这个道理似乎也曾经是不容置疑的。但是，近三十年的语言学习理论研究者们却在大量的语言错误分析的基础上否定了这个“天经地义”的道理，提出了新的观点和理论。 在学习语言习得理论