苏教版小学科学第三单第一节教案.docVIP

泗店镇中心小学教师电子备课 任课教师_ 学科_四年级科学 第三 单元 教学课题： 声音的产生 教学课时 2课时 主备老师 教学时间 第九周 教学目标 通过实际观察，建立振动的概念，知道声音是由物体振动产生的 知道摩擦、弹拨、敲击、吹气可以使物体产生振动而发出声音。 教学重难点 教学重点 在观察、比较、讨论中认识声音是由物体的振动产生的 教学难点 通过观察、比较，将声音的产生与物体振动建立起联系 教学准备 教师用：多媒体课件、投影仪 学生用：塑料袋、鼓、空瓶等 教 学 过 程 二次备课 第一课时 课时目标： 知道声音是由物体的振动产生的 教学过程： 一、预习交流展示 1、展示你课下听到的 国歌声 雨声 鞭炮声 鸟 鸣声 欢呼声 打雷声 谈一谈你对这些声音有什么感觉 2、亲自体验下保鲜袋发声 请你试着用不同的方法让这只保鲜袋发出声音，一会儿告诉大家。 学生交流，将方法做出来。 3、身体发声 师：请你试着用不同的方法让自己的身体发出声音，我们每组一个人轮流做，老师也参加。 师：你们有什么想说的？ 4、针对学生预习交流的情况，教师简单小结 师：我们周围充满了各种声音，有自然的，有人为的，它们为我们传递了各种信息。 二、精讲点拨 一、研究声音的产生 1、提出问题：为什么使用不同的方法都能使物体发出声音？你知