苏教版数学第二册第一元教案.docVIP

课题 十几减9 主备人 时金娟 复备人 教学目标 1、让学生经历从实际情况里提出问题，并解决问题的过程，理解十几减9的计算方法，能准确算出十几减9的减法算式 2、通过让学生动手操作、实践，在实践中探究解决问题的方法，重视算法 多样化，发展学生的创新意识和培养求异精神。 3、利用所学知识解决生活中相应的实际问题，体会到数学知识在生活中的 重要作用。 教学重难点 让学生通过动手操作实践，共同合作，探究十几减9的计算方法。 教学准备 口算卡片 课型 新授 第（1）教时 教 学 过 程 教 学 活 动 个人复备 新知导学 猴子卖桃（小猴子有13个桃，小兔买走9个。） 问：小兔买走9个以后还剩几个？ 你是怎样知道还剩4个？ 引导学生说出：小猴原来有13个桃，卖了9个后，还剩下4个。 问：你能根据猴子卖桃的情景列出算式来吗？ 板书：13-9 合作研学 问：怎样才能准确地算出13-9=？ 请同学们认真想一想，可以借助你手中的学具摆一摆，以四人小组为单位想一想。 各小组汇报活动结果。 每个组先派代表上讲台演示，发表意见解释自己的想法。随后允许同一小组的其他同学对自己组中发言的同学作补充，指导学生有条理的表达。 有的学生会从13个小圆片了一个一个地减连续减去9个剩下4个； 有的学生从10个一堆里减去9个，再把剩下的1个和3个一堆的合在一起，的