蜀道难导学案第二课时案.docVIP

??嫩江一中高一语文导学案 必修三《蜀道难》第二课时 主备人：胡伟华 审核人： 授课时间：2011年3月 学生姓名： 学号： 课前批改： 课后批改： 学习目标： 知识与能力：1.了解李白生平及创作风格，疏通诗歌内容大意 2.体会诗人夸张、想象等修辞手法的运用 3.背诵全诗,积累古典文学知识 过程与方法： 情感态度价值观：体会诗人浪漫气质和对国事民生的担忧 学习重点：了解李白生平及创作风格，疏通诗歌内容大意 学习难点：体会诗人夸张、想象等修辞手法的运用 学习方法：研讨法 知识链接：一、李白简介 李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东)，于唐武后长安元年(公元701年)出生在西域的碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行使。“五岁诵六甲，十岁观百家。”从二十五岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。其间曾因吴钧等推荐，于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视。又受权贵谗毁，仅一年余即离开长安，“赐金放还”。政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒于当涂。他