高三历史百日冲刺复习略例说.docVIP

高三历史百日冲刺复习策略例说 湖北省武昌实验中学 周建文 时至二月，距离新一年的高考不足百日。经过两年多的辛苦教学和精心打磨，我们带领学生进行了无数次的历史“穿越”，在历史与现实之间来去匆匆，用时间和汗水书写着“指尖上的未来”。在帷幕即将落下之际，人人都期盼着我们能有一个完美的“回归”。在振作精神、踌躇满怀的同时，我们时时都在思考这样几个问题：其一，学生经过两年多的学习，截止目前还存在哪些问题？其二，我们的复习教学如何体现与现行高考的接轨？其三，如何才能提高高三历史百日冲刺阶段复习课教学的有效性？ （一）采用传统的三轮复习的一些思考 通常，我们采用的是较为传统的三轮复习法。即第一轮是章节复习，是历史专题式的基础知识“网络化”阶段。复习目标是抓“点”——串“线”——铺“面”——织“网”，构建成“点、线、面、网”立体式的知识体系，师生共同精耕细作，达到“胸有成竹”。 【展示学生整理作品】 第二轮专题复习（通史复习），是历史通史式的主体知识“问题化”阶段。复习目标是针对近几年高考的常考点，做专题式的专题串讲。引导学生做通史意识下的纵向梳理和阶段结构、年代结构下的横向整合，适当关注时政、寻找主干知识的整合角度。达到中外贯通，“顶天立地”。 第三轮模拟训练、查漏补缺。是历史知识与能力“全面内化”阶段。复习目标是进行针对性训练，查漏补缺，无论是智力因素还是非智力因素，尽量地调