高中历史新课程下的学责任意识培养.docVIP

　　　　　高中历史新课程下的学生责任意识培养 　　　　　　　　　　　　 列夫·托尔斯泰曾指出：“有了责任心，生活就有了真正的涵义和灵魂。”可见，责任心的培养是对学生灵魂的塑造，是关乎学生做人、立身的根本。针对当前中学生不容乐观的状况，作为历史教师，要从自己工作的实际情况和细微处入手，充分利用学科的特点和优势，责任心作为一个人的重要心理品质，是指个人对自己和他人，对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、需要、情感以及与之相应的行为及承担责任和履行义务的自觉态度。史教学是教会学生历史知识吗？显然不是。前苏联教育家苏霍姆林斯基讲：“什么是教育呢？教育就是把老师所教的知识忘得差不多，但在忘掉知识的同时还留下了一点什么，这留下的一点东西就是教育。”我认为历史教育基本就是这样一个含义，历史教育并不仅仅指记住或懂得多少知识，更重要的是在这之后能产生让终身受益的内在的东西，2005年12月，乌鲁木齐第70中学高一（8）班对如何看待“天下兴亡，匹夫有责”这个问题，有30名学生认为国家观念可淡化，有136名学生认为个人自由无须强求，有229名学生认为应该热爱国家，只有105名学生认为热爱祖国是基本的道德准则部分学生缺少社会责任感是社会风气的影响是学校的自然而然融于学校的其他教育之中然而事实总是“考什么，教什么，学什么”。从心理学上看，对情感、态度和价值观的测量属于态度领域的测量有效、可靠的态度测量的