高中地理“环境与可持发展教育”教学研究.docVIP

课程简介 高中地理“环境与可持续发展教育”教学研究 【课程简介】 本课程通过开展捕鱼游戏，可以切身体验可持续发展问题及其后果，从代际公平和代内公平两个方面着手，解析造成不可持续发展的社会、经济、技术和自然等原因，包括人口爆炸问题，人口的过度消费问题，技术问题，市场经济过度扩张，以及人类对待可更新资源的自然规律等问题，进而详细剖析了可持续发展概念的内涵和本质。 通过介绍可持续发展概念的历史进程，从全球视野的角度，帮助大家理解这个大尺度概念及其改造现行西方主流价值观主导下的社会发展模式的思想意图，并分析了在可持续发展问题上，发达国家与发展中国家的分歧，以及基于这些分歧，人们反思现有发展模式以及对可持续发展概念存在的争议，为大家能够全面、透彻理解可持续发展问题，提供了充分的素材，避免了可能出现的偏见和误解等。 【学习要求】 1．要亲自尝试和体验捕鱼游戏，这个体验过程不可逾越或省略。因为这个游戏，对于理解如可持续发展这种涉及时空尺度非常大的概念时，具有非常形象生动的作用，胜过千言万语的解释。 学习者在参与体验捕鱼的游戏过程会产生很多疑问，这些疑问都是理解可持续发展这个概念的关键。捕鱼游戏结束后，每个人脑子里反应出的第一个疑问是：为什么没有鱼了？为什么持续不下去了？每个人第一个冲动是，我们需要重来做一次这个游戏，再次重做，不能让最后一年不剩下鱼。 2．思考在捕鱼游戏过程中，哪些原因