高中数学必修四教学设+作业 1.1.1 任意角.docVIP

1．1．1.1　任意角 ●三维目标 1．知识与技能 (1)理解任意角(正角、负角、零角)的概念、象限角与区间角的概念． (2)掌握终边相同角的表示方法，会用角的集合表示一些实际问题中的角． 2．过程与方法 借助于角、直角坐标系和单位圆等工具来引导学生了解任意角的概念，引导学生用数形结合的思想方法来认识问题． 3．情感、态度与价值观 (1)通过对角的概念的探究提高学生的推理能力．(2)通过本节学习和运用实践，培养学生应用意识，体会数学的应用价值． ●重点、难点 重点：任意角概念的理解；区间角的集合的书写． 难点：终边相同角的集合的表示；区间角的集合的书写． ●教学建议 首先通过实际问题(拨手表、体操中的转体、齿轮旋转等)引出角的概念的推广问题，引发学生的认知冲突，然后用具体例子，将初中学过的角和概念推广到任意角，在此基础上引出终边相同的角的集合的概念．这样可以使学生在自己已有经验(生活经验、数学学习经验)的基础上，更好地认识任意角、象限角、终边相同的角等概念． 课标解读 1.了解任意角的概念． 2．理解终边相同角的含义及其表示．(重点)任意角【问题导思】　 将射线OA绕着点O旋转到OB位置，有几种旋转方向？ 【提示】　有顺时针和逆时针两种旋转方向． 1．定义 角可以看成是平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形． 2．分类 正角、负角与零角 正角：按逆时针方